“研”途美好，闪光成长，赋能未来

发布者：cj_lihua   发布时间：2023-10-19 16:05:28   点击数:

 “研”途美好，闪光成长，赋能未来

—— 参加长海县名师工作室赴沈阳进行高级研修活动体会

四块石小学  宋艳华

虽是夏末秋初，却仍是艳阳高照。满怀着对专家的无限向往，满怀着对工作室本职工作的深深思索，我们踏上了沈阳之旅。虽然培训时间不长，但内容丰富，理念超前，让久居陋室的我如沐春风，唤醒了我梦想的种子。“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之”，敬仰专家，亦渴望媲及，心往之，力行之，虽不能至，然无悔之。

一、回顾内容，启迪思想

    本次活动，共聆听了两场专题讲座，观摩了两个名师工作室。

1.沈阳市教育研究院钱弗主任的《名优教师工作室的组建与运行》专题讲座。让我明确了：什么是工作室、为什么要建工作室、如何组建与运行和存在的问题和改进这四个大问题。也让我沉寂的心又激起了工作室工作的满腔热情。

2.沈阳市教育研究院吴南希老师，介绍了沈阳名师工作室的发展历程。吴老师自开始名师工作室以来始终负责名师工作室项目，积累了丰富的经验，她从厘清定位明确责任、科学规划分层分类、实践导向任务驱动、强化管理加大保障四个方面阐释了沈阳市名师工作室项目从“坐而论道”走向发展实践的探索过程，靶向精准、直击问题、思路清晰、科学严谨，有着重要的借鉴意义和学习价值！

3.观摩沈阳李里名师工作室和李艳霞名师工作室的经验介绍。通过学习，知道了如何成立一个工作室。成员分工、制度建设、教育科研、活动开展，运行机制等都需要有细致的规划。她们都认为：名师工作室建设，先要有明确的定位，工作室是教师专业发展的共同体，育师为本，发展为要。工作室要在名师的领衔下，传播聚焦名师研究的思想、教学主张，围绕一个核心持续做下去。两位名师的工作室就是围绕课堂教学和课题研究一直摸索坚持，硕果累累、经验满满！

二、充实自我，不断成长

     有幸加入李芳小学语文名师工作室，由于多方面原因，也曾倦怠过，迷茫过，不知如何让自己在工作室中发挥作用，让自己“有价值”，这次参加了沈阳名师研修活动、似乎找到了方向。

1.让自己有底气。要想有“底气”那就要多学习。李里老师和李艳霞校长可谓功成名就还在学习，我等之辈更应勤学苦练，让自己在深厚的教育教学相关理论指引下。不新提升自己的教学实战经验，专心研究有显著的教学教研成果，让自己有“底气”。

2.让自己有特色。怎样让自己被别人认可，除了有扎实的专业知识，还要找准特长，发挥特长，形成自己的特色，并在实践中对“特色”展开调整和完善。

3.让自己有智慧。在工作室这个大家庭中，与工作室成员研讨交流，学习反思，将个人智慧转化成集体智慧，再将集体智慧内化为自己的智慧。

 三、创新理念，赋能学生

孔子云：学而不思则罔，思而不学则殆。学习不仅是一个循序渐进的过程，更是一个不断更新创造的过程。作为教师，我们肩负着“教书育人”的伟大使命，我们必须不断创新理念，读懂时代的要求，明确时代发展的趋势，知道国家需要“什么样的人才？”清楚自己要“培养什么人？”、“怎样培养人?”，并学会让课程赋能自己的专业成长。这就需要我们不断地去更新教育思想，不断地学习新教法、深入地研究教材、深刻地研究儿童、研究大人物的成长史，探寻著名教育家的成长路径，让自己成为底子厚、底蕴深、底气足的教师，这样我们才能为赋能学生的未来发展打好基础。明代王阳明曾说过：“知而不行，是为不知。”“行而不知，可以至知。”作为教师，我们更要在提高育人水平上下功夫，通过研究不断优化日常教学，将新的教育理念应用落实到课堂教学的每一个细节中，做到“思教结合”、“知行合一”。我们只有不断地在实践中创新理念、磨炼意志、锤炼本领，把自己塑造成学生喜爱、家长满意的优秀教师，才能更好地赋能学生的未来发展。

培训的时间虽然短暂，但自我学习是终身的。对于我们来说，消化这些课程需要一个漫长的过程，这个过程我也许会走得很累，但作为一线教师的我们会坚持走下去。教育之路“道阻且长”，“任重而道远 ”，在今后的教育教学工作中，我会继续努力学习，砥砺深耕教育事业，不断前行，用知识与知识的碰撞打破个人思维壁垒，笃行致远，赋能学生未来，去追寻教育的星辰大海！