知识怎样建构 才能学得更好 学会学习系列

发布者：cj_lihua   发布时间：2022-10-13 10:11:04   点击数:

       知识由各种感官进入我们的大脑里，不是散乱的存在的，而是每个知识点由关联的神经元组成一个集核，每个集核通过神经元的轴突，各种相关集核相互联系在一起工作，才能形成一个完整的概念。大脑这些关联集核种类非常广泛，有负责感觉的、有负责运动、有负责体验等等，他们共同构成了一个复杂的知识概念系统。所以，如果想掌握一个知识点，需要把这个知识点及相关因素一起激活，建立一个稳定的结构，才能成为你能力的一部分，为进一步认识和学习打基础。知识建结构，才能记得住，要建立哪些结构呢：

1. 学习方法相同的知识结构

学科知识有不同，更有学科之分，但不同知识的学习方法可能都一样，不管哪个学科，我们基本用多感官参与学习，通过眼、口、耳、鼻、身等共同参与，才能把一个事物各种属性综合在一起，形成事务整体特征的概念。课堂听课方法中，通过调动各种感官参与学习会极大提高学习的效率。

同时，把多感官参与学习方法用在学科学习上，用多感官表达和描述学科内容则是一种更深入的学习方法与技巧。

如：在习作时候，能把用听到的、看到的、闻到的和摸到的结合来描述一个事物，文字就会更生动，甚至用“通觉”“错觉”来表述，语言也会更有魅力；

再如：数学解题时候，把数学抽象的原理，用看到的、画到的、测到的、估计到的结合起来，数形结合，经验与本源问题结合，更有利于数感形成。

     2. 知识之间的纵向结构

学习知识总是在以往知识基础之上来建构，我们通过建立知识树，把知识的发生、变化和发展整合起来，这就形成了一个“大概念”，学习中，就是把知识放在一个单元里或者一系列单元（不同学期相关内容），形成单元整体结构。所以每个单元都要及时建构知识结构图、或者思维导图等，这样，把新知识和旧有的知识连接起来，这样就能够形成整体、融会贯通。

    3. 知识与经验的横向结构

知识是通过“学”“用”和“做”来内化，这种“学”“用”“做”属于知识的横向结构。

我们在课堂当中学到的都是基础知识和基本技能，这些基础的知识和技能，并不能形成学习能力。一个科学概念和原理在不同的环境中运用，才能在头脑里有效建构；同样，一种解题方法需要在实践中运用，才能变成解题能力。就像武术学到了拳法和刀法，开始都是“花架子”，需要到战场上使用才能变成真功夫！形成战斗力！再简单一点表达，就是在学习中做到：

（1）把知识和生活经验、学习实践过程做好链接，理论联系实际；能够学以致用，把知识通过实践用出来，甚至通过操作做出来，这样才能真正地掌握知识和发展能力。

（2）在生活和学习中善于发现和总结提炼你所学的知识和道理，这对知识学习的深入也有很大帮助。

（3）今后在生活中、习作中、分析判断中，甚至在重要的考试中，你都能大胆地运用这些纵横的知识，这样，才能真正掌握知识的本质。

   4. 内涵思想相同的知识结构

知识可能不同，但是很多知识内涵的思想是相通的，通过思想相近，也能把同学科内及不同学科内容建构起来。特别是，在高中，是以思维训练和能力发展为主要学习任务，思想方面相同，意味着其中包含着同样的哲学思想，掌握这种结构，能够把整个科学知识融合成一个整体，就可以更容易认清一个事物的本质。高中的变式和变构学习过程，学会思想与方法相同的知识建构，能够极大减少各个学科作业量，大大提高效率，有利于提高高考成绩。

（未完待续 ）

 

（作者简介：立体课堂刘广民做过三十多年教研员，带领多个名师工作室开展立体课堂教学研究，提炼出“立体课堂实操策略与技术”获得省、市优秀教学成果奖。）