线上学习促提升，云端研修共成长 ——长海县小学数学名师工作室开展系列线上研修活动
发布者：cj_lihua 发布时间：2022-04-01 15:32:46 点击数:
——长海县小学数学名师工作室开展系列线上研修活动
“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”为更好地促进教师专业发展，营造教师相互交流学习的机会，2022年3月长海县小学数学名师工作室开展了《聚焦核心素养，构建学习共同体》的主题系列线上研修活动，大家借助腾讯会议这一网络平台，“齐聚一堂”，相互交流学习。
3月19日，交流假期学习心得，回顾上学期的工作，提炼优势和不足，共同商讨本学期的工作计划如何制定。为了落实工作室的工作规划，本学期工作室的工作将努力实现四个一：1.带好一个团队，以工作室团队，带动师徒团队和教研组团队，引领学科教师共同发展。2.抓好一个专题，以专题研究为抓手，本学期每个成员都要根据工作室的专题确立一个小专题，在实践中探寻教改的新思路，新方法。3.做好一次展示，确定5月份以研讨会、报告会、名师论坛、公开课、现场指导等形式，有目的、有计划、有步骤地传播先进的教育理念和教学方法，充分发挥名师工作室的示范、引领和辐射作用，从而形成名优群体效应，实现优质教育资源的共享。4.拿出一批成果，以精品课堂教学实录、教案、讲座、论文、课题报告等形式展示和汇报工作室教育教学研究成果。最后，工作室核心组成员各抒己见，讨论工作室的活动内容与设计思路。工作室主持人于梅老师为每位核心组成员赠发了本学期统一学习书籍——《重新认识课堂》。
3月28日，召开新学期工作例会，主持人对工作室的工作计划进行解读。依据工作室计划、县名师工作室建设方案，工作室制定了月份工作计划。在活动内容的制定与活动时间的安排上，以教师需求为基础，合理构建，确保科学性与适宜性，通过各类活动提升教师的专业素养，促进骨干教师专业发展。接着，工作室成员分享了各自的工作研修计划。
3月29日，主持人于梅老师做了《聚焦核心素养，构建学习共同体》的专题讲座，进一步解读如何在平时的课堂教学中构建能够深度学习的学习共同体。之后每位成员进行了读书交流——《重新认识课堂》第一辑“课堂的样子”。最后大家对本学期的工作做了明确的分工。
每次活动，工作室成员们都能认真聆听，热情研讨，适时做好笔记，会后，认真将自己的心得体会写下来。一次次活动，一次次成长，大家越来越感受到加入名师工作室是一种荣誉，更是一种责任；是一种机遇，更是一种挑战。
新闻作者：于梅
新闻出处：长海县小学数学名师工作室
新闻摄影：刘少鹏
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