名师引领促成长 携手同行共远航——于梅小学数学名师工作室开展“与自己同课异构”展示活动

发布者：cj_lihua   发布时间：2021-12-01 15:02:36   点击数:

    “一枝独秀不是春，百花齐放春满园。”为了更好地发挥名师的辐射带动作用，感悟名师课堂教学的真谛，引领教师进一步明确“减负提质”的改革方向与落地方式，为学生的终身学习奠基，于梅小学数学工作室于11月30日，开展了线上集中主题研修展示活动，本次活动的主题是“巧妙设疑-双减背景下，小学数学深度学习的有效路径”。县教育局赵强局长、人事科于平主任、县进修学校李斌校长、李华主任、姜永魁主任也在百忙中莅临指导。小长山小学的全体数学教师和其他小学的数学教师代表前来观摩。会议由工作室领衔人于梅老师主持。

首先，工作室核心组成员刘少鹏老师给大家展示了一节精彩的说课--《平行四边形的面积》。这次分享是在刘老师经历了两次与“自己同课异构”的基础上进行的，更多展示了他对“巧妙设疑”的深度思考，刘老师紧紧抓住学科本质，以学生已有经验为起点，精心设计了三个核心问题，帮助学生在头脑中构成了一个内在的逻辑思维链，有效地打通了知识间的内在联系，带领学生体验有序而全面的推理过程。

然后，工作室全体成员针对刘少鹏老师的课开展了主题研讨活动。学生的学习以问题驱动，自然发生；老师的互动也以问题驱动，深度展开。交流中，大家对少鹏老师的这节课都给予了高度的评价，也碰撞出一些新的思考，王昀赟老师提出关于体现学科本质的问题，刘景珍老师提出一些细节的处理问题，邵华老师提出好问题的标准，于梅老师对整节课做了综合性评价，并对大家达成的共识进行了总结归纳。更可贵的是工作室顾问姜永魁主任也对本次研讨活动做了细致的指导。

紧接着工作室领衔人于梅老师又给大家做了《巧妙设疑——双减背景下，小学数学深度学习的有效路径》的专题引领，为老师们提供了“设疑”的具体策略，进行了可操作性的指导，既有理论的高度，又有实践的深度，带给老师们深深的思考和启发。

会后，赵强局长、李斌校长、李华主任分别对本次主题研修活动给予了高度的评价，肯定了工作室的研修成果，提出了很多宝贵的意见，并对工作室给予了莫大的期望。相信在教育局和进修学校的引领下，小学数学名师团队会更好、更快地发展、成长。

本次主题研修展示活动，既是一次名师示范活动，又是一次课堂教学的研讨活动，更是一次教学经验交流，为小学数学课堂教学改革进行了有益尝试，发挥了名师工作室的示范、引领、指导和辐射作用，为与会教师提供了一个双减落地的新思路，相信这些“小数人”在名师团队的引领下，能够携手同行共远航。

新闻作者：于梅

摄影：于梅