小学《义务教育劳动课程标准》培训心得体会

发布者：cj_sxl   发布时间：2022-11-01 13:26:28   点击数:

 小学《义务教育劳动课程标准》培训心得体会

为了让教师全面了解、精准把握《义务教育劳动课程标准》的主要内容，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到一线教学中，今天下午长海县教师进修学校孙雪莲老师给本学期执教劳动的全县小学老师进行了2个小时的网络业务培训。孙老师从新课标的研制背景、研制思路、课程主要内容、课程实施四大方面进行了详实的解读，从课程标准制定背景出发，深入浅出地讲解了劳动课程性质、劳动课程要素，详细介绍了新时代劳动教育具有的特性，以及劳动教育的常见问题、误区与破解措施。并重点解释了几个关注点，帮助学科老师准确把握修订后课程标准的主要变化和精神实质，切实把劳动课程核心素养目标导向落实到课堂教学中。

开展劳动教育课，不但要让孩子们实实在在出点力、流点汗，使我们的学生爱上劳动，掌握劳动技能，培养孩子们吃苦耐劳的品质，还要渗透爱国主义教育，培养孩子们热爱祖国、热爱家乡的良好品德。孙老师精辟的见解，渊博的知识，深入浅出的讲解，使我们收获颇丰，印象深刻。

新的课程标准，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，遵循教育教学规律，落实立德树人根本任务，发展素质教育。以人民为中心，扎根中国大地办教育。坚持德育为先，提升智育水平，加强体育美育，落实劳动教育。反映时代特征，努力构建具有中国特色、世界水准的义务教育课程体系。聚焦中国学生发展核心素养，培养学生适应未来发展的正确价值观、必备品格和关键能力，引导学生明确人生发展方向，成长为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。义务教育劳动课程以丰富开放的劳动项目为载体，重点是有目的、有计划地组织学生参加日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动，让学生动手实践、出力流汗，接受锻炼、磨炼意志，培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

随着科学技术的发展，人类社会的进步，人的体力劳动和相当一部分脑力劳动将会被机器所替代，未来一定会产生新的劳动形态。技术越发展，劳动对人来说就越重要，劳动的形势和内涵会随着时代发展而不断变化，不再单纯指体力劳动或生产劳动。新时代劳动形态是多种多样的，种庄稼是劳动，设计创意、艺术家表演、科学家研究、作家写作等都是劳动。人类社会不断向前发展，会不断出现新的劳动形态。中小学开展劳动教育，必须认识到现代社会的不同劳动形态，要让学生知道劳动的多种形态，而不是让学生认为劳动就是到农村去种庄稼，在学校搞卫生，在家里倒垃圾，工业、商业、新闻、艺术、科研、服务等各行各业都是劳动。

    古人云：“一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。劳动并非一味地艰辛，我们的劳动课，不仅要致力于观念培育，更在于教育学生如何从劳动中体验生活的乐趣，在于让学生获得持续创造美好生活的能力，在于向智慧性、创造性理念转变。当前“双减”政策背景下，在教学方式的创新中，劳动教育应注重创造性、时代性、趣味性，激发学生接受劳动教育的积极性，着力提升学生综合素质，促进学生全面发展、健康成长。

本次培训承载着成长与希望，时间总是白驹过隙，转瞬即逝，2个小时的培训结束了，但是留给我们的记忆与思考是永恒的。新课标的学习带给我们的不仅仅是理念上的认识、理论上的指导，更是时刻督促每位教师在教学实践中去认真领悟，不管是反思还是摸索，我们对新的课程标准的学习不会止步，仍会不断研读新的课程标准，提升自我、积极展开行动，尽快适应新的课程标准的要求，用爱心开启学生心灵的大门，为学生打造高效灵动的课堂。

 

海洋岛学校

姚桂敏