聚焦观察评价 共话高质量“师幼互动”

发布者：cj_zxy   发布时间：2024-11-01 10:27:26   点击数:

——辽宁省《幼儿园游戏活动的观察与评价研究》课题组第十九次主题论坛研修活动顺利召开

依据2024年辽宁省教育厅和辽宁省教育学院工作要点及辽宁省教育厅《幼儿园游戏活动的观察与评价研究》课题组工作计划，2024年10月23日上午，“幼儿园游戏活动的观察评价研究——户外自主游戏活动鹰架幼儿的学习”主题论坛研修活动在我园顺利召开。辽宁教育学院基础教育教学研究学前教育部兼职教研员、大连教育学院学前研训中心李云翔老师及省级课题攻关团队成员、大连市各级幼儿园园长及教师200余人共同参与研修。

本次论坛研修活动由梁晶副园长主持，现场活动中，教师以《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育与教育质量评估指南》为抓手，聚焦幼儿户外自主游戏，以专业的眼光发现每一个教育瞬间，用心感受师幼之间的每一次互动。教师以幼儿各领域核心素养提升为基点，做到有目标地深度观察。幼儿在游戏中自由选择、自主开展、积极体验、合作交流。活动中，看到老师带着好奇心去倾听幼儿，发现孩子们的新经验，支持他们的多元表征，尊重幼儿的行为和想法，及时给予有效的鹰架，鼓励幼儿在不断试错中学会学习。

在随后的游戏反思中，老师们立足于孩子真实的游戏活动，以图片、视频相结合的形式展开了讨论与思考，用开放的态度、多元的提问方式鼓励孩子自由表达观点，引发师幼互动、幼幼互动，促进孩子思维的发展与深度学习。向大家直观呈现了幼儿的游戏过程，生动再现了幼儿的游戏语言和游戏行为。

长海县幼儿园李华园长进行了《幼儿园“童乐.和美”理念下的自主游戏实践》主题汇报，共享经验与思考，积极探索“童乐游戏”“3+5模式”，进一步梳理了幼儿园户外自主游戏中多维度核心经验与学习品质的习得， 以及有效鹰架的模式策略等。

论坛最后，李云翔老师对本次论坛给予了高度的肯定：能够在户外自主游戏中基于地域特色进行园本课程创新，儿童的学习也不再是集体，突破大一统的学习模式。游戏材料的多元化、场地的全开放，聚焦儿童式的运用，提高了幼儿的学习品质与高质量。沙水的联动打开了儿童新视角，户外的娃娃家、表演等对儿童的发展具有非凡的意义。同时，李云翔老师对后续的研究进行了专业的引领与提升，她提出了三点需要深化研究的思考方向：一是在发展性理念的评价下，如何评价幼儿和教师的发展。二是如何让儿童站在园本课程的正中间。三是集体、小组、个别的师幼互动形式如何在一日生活中交互。我们也将带着收获、感悟和反思继续前行，一切只为留给幼儿更美好的童年。

学海无涯，行者无疆，唯有积跬步，方能致远。本次论坛为《幼儿园生活及游戏活动的观察与指导研究》省级项目研究的持续推进注入了新的动力。相信在专家团队的引领下，在各基地园园长老师的共同帮助下，我园会继续秉持教育初心，努力提高保教质量，坚持以儿童为本，支持和引导幼儿以自己独特的方式表达和创造，向着更新更高的目标不断前行。

新闻出处：长海县幼儿园

新闻作者：张银子

新闻摄影：张银子