多维评价赋能劳动育人：情知教学下的教学评一体化实践

发布者：cj_sxl   发布时间：2025-03-18 16:07:49   点击数:

多维评价赋能劳动育人：情知教学下的教学评一体化实践

—— 小长山小学劳综信教研组开展主题教研活动

为深入贯彻落实《义务教育劳动课程标准（2022 年版）》，探索 “教学评一体化” 在劳动课堂中的创新实践，2025 年3 月 14日，小长山小学劳综信教研组开展了以 “多维评价赋能劳动育人：情知教学下的教学评一体化实践” 为主题的教研活动。本次活动以《放风筝》为教研课例，通过 “教、学、评” 的深度融合，探索劳动教育中知识学习、技能培养与情感价值观的协同发展路径。

课堂伊始，于梅老师以 “风筝文化溯源” 短视频引入，展示传统风筝的艺术魅力，结合 “儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢” 的诗句，激发学生对放风筝的兴趣。随后，在风筝制作环节，于老师发放《劳动过程评价表》，从 “材料选择合理性”“工具使用规范性”“小组合作有效性” 三个维度进行实时评价。最后，试飞环节中，教师设计《风筝飞行效果观察表》，记录 “飞行高度”“稳定性”“创新性” 等指标，体现 “做中学、学中思” 的劳动思维。

课后，教研组围绕 “如何通过多维评价落实劳动育人目标” 展开深度研讨并达成共识。本节劳动课构建了 “劳动观念 - 劳动能力 - 劳动品质和习惯 - 劳动精神” 四维评价指标，设计了 “劳动任务卡 + 评价记录表 + 反思日志” 的组合评价工具，实现 了“课前明确目标 - 课中实时反馈 - 课后持续改进” 的闭环管理。

以评促教，以评促学。小长山小学劳综信教研组将继续以 “多维评价” 为抓手，推动劳动教育从 “知识传授” 向 “素养培育” 转型，让劳动育人真正落地生根。

新闻作者：于梅

新闻出处：长海县小长山岛镇中心小学

新闻摄影：于光辉