新理念导向 引领提质主线——长海县小学数学四块石小学调研服务简讯

发布者：cj_jyk   发布时间：2024-11-29 09:46:33   点击数:

 

 

新理念导向 引领提质主线

——长海县小学数学四块石小学调研服务简讯

四块石小学师资配置相对优质，学生综合素质相对较高，近几年重点打造四小优质团队，共同研究校本研修流程与实效，取得一定成果，并全县推广，联盟校作用发挥较明显。同时，学科部分教师对新课程、新课标、新课堂理念理解力与执行力需进一步提高，目标意识与质量意识需进一步提升，学生学习习惯与学习能力培养需进一步加强。为了传递新课程理念，改变教与学方式，提高四小整体数学课堂教学质量，长海县小学数学于2024年11月18日——11月29日深入四块石小学部进行沉浸式服务指导。

为期两周的调研服务，深入各学段各层面教师课堂、组织校本研修现场、结合具体课例进行“备-较-学-评与教学目标一致性”专题培训、组织新教材使用课例研讨活动、重点指导团队研修及新教师。

四小数学团队有着积极的学习态度与研究氛围，两周时间，年级组共同观课、议课，提出困惑，敢于暴露问题。对于共性问题，通过专题培训和课例指导，重点提高教师的目标意识、多渠道理解知识本质、有目的进行学习习惯训练等。

为了提升四小整体学业质量，提出“课上求懂，课后巧练”理念，在理解知识本质的前提下，进行练习量的积累（校内），特别是综合运用知识能力的培养等；取缔机械无用训练，减轻过重家庭作业负担。

与四小数学团队两周沉浸式互动研讨、专业引领，全体数学教师进一步增强了目标意识、质量意识，特别是对情境图与目标的对应关系及如何实施目标教学，有了深刻的认识，使得课堂教学主线更加明晰、重点更加突出，“挖掘知识本质，促进数学理解”成为数学课堂主旋律。教师也深刻感受到只有在新课程理念的导向下，才能真正引领提质主线。

 

新闻出处：长海县教师进修学校

新闻作者：姜永魁

摄录：石晓莲、于佳