理解新教材 把握新导向——长海县小学数学主题教研活动简讯

发布者：cj_jyk   发布时间：2024-11-26 15:56:32   点击数:

 

理解新教材 把握新导向

——长海县小学数学主题教研活动简讯

北师大版小学数学第五版新教材已开始使用，新教材以新课程、新课标为导向，高度重视知识本质的感悟与知识获得的过程，充分体现学习活动的重要性。为了使全县小学数学一年级教师能更好地理解教材、使用教材、把握教材的核心导向，以全面提升学生数学学习能力与理解能力，长海县小学数学于11月26日举行主题为“挖掘知识本质，促进数学理解”片际教研活动，大小长山数学主任及一年级教师参与本次活动。

县区教研员首先概括说明第五版教材的编排导向及本次活动的重要意义，了解落实核心素养的有效途径，明确课堂观察点与互动研讨重点：如何引导学生进一步理解加减法的意义与运算本质。

四块石小学一年级组团队依据课标、结合教材进行单元整体教学设计，分析核心素养表现点、课标学段目标、单元内容逻辑关系、新旧教材比对、教学设计等。具体课例由刘佳悦老师承担，通过《小鸡吃食》（10的加减法）一课，多种手段引导学生理解加减法的意义，触及知识本质，经历知识获得过程。

主题研讨环节，参与教师紧紧围绕主题，共同研讨如何挖掘知识本质，促进数学理解，研讨气氛高涨，多位教师登台说法，研讨确定一年级数与运算一类课的基本操作流程。

教研员结合研讨课例与主题研修，提炼共识并提出具体要求：树立目标意识，精准定位学习目标；研读教材教参，明确情境图设计意图；挖掘知识本质，多渠道积累学习经验；关注习惯养成，提升数学语言表达能力。

    通过本次教研活动，一年级教师对新教材的导向有了进一步的了解，对如何挖掘知识本质，促进数学理解有了更高层级的认识，对于提升课堂教学质量与发展学生数学核心素养具有极大的推进作用。

新闻作者：姜永魁

摄   影：石晓莲

新闻出处：长海县教师进修学校