学习《跨学科主题教学设计与实施》体会

发布者：cj_zgp   发布时间：2024-11-01 14:08:32   点击数:

 学习《跨学科主题教学设计与实施》体会

长海县第一中学 耿晓刚

有机会聆听了李锋教授《关于跨学科主题教学设计与实施》专题讲座，虽然时间很短有些意犹未尽，但收获很多，对我以后的信息科技教学以及对跨学科主题教学应用有很大帮助。

信息科技课程是一门“科”与“技”并重的综合性课程，借助信息科技手段开展数字化科学探究，将探究与实践融为一体，有助于培养学生的科学兴趣，加强学生对科学概念和科学思想的理解、体验与实践，促进深度学习的发生。信息科技新课标倡导真实性学习，主张创设真实的情境，以真实问题或任务驱动学生学习。信息科技跨学科融合教学是指将信息科技与其他学科知识相结合，通过信息科技工具和应用改变传统教学方式，提升学科学习效果。它不仅包括将信息科技作为一门学科进行教学，还包括将信息科技应用于其他学科中，使学科之间实现有机结合和互动。

信息科技为其他学科教育提供了新的资源和方法，能帮助学生更好地理解并应用学科知识，可以提高学科学习的效果和质量。通过信息科技手段，学生可以进行数据分析、信息搜索、创新性思维和合作学习等活动，从而增强学生的社会技能。

个人见解，在进行跨学科主题教学时应注意以下问题：

一是要联系生活实际，借助信息技术工具去解决生活中的实际问题，在学生解决实际问题的过程中运用如编程、数据分析、信息搜索等技能，使学生更易接受新知识，从而增强学生的学习动力和兴趣。

二是设计的问题要结合学生自身的实际能力，不能超出学生接受限度，同时也要结合学生信息技术基础来设计问题。

三是充分发挥好学生小组合作能力，小组内成员根据能力的高低进行任务分工，否则就容易变成小组一个人或两个人的任务。

四是做为信息科技教师还应不断丰富自己的业务能力水平，加强学习，提高自己技术水平和执教能力。技术要过硬，知识要广博，组织能力也要强。