长海县2024年新任教师培训方案

发布者：cj_fuhong   发布时间：2024-09-11 10:37:38   点击数:

 长海县2024年新任教师培训方案

一、培训目标

通过培训，了解教师的职业特点，培养良好的师德规范，初步树立育人为本的教育思想和素质教育的理念，初步掌握所教学科的教学常规和技能，熟悉教学内容，尽快适应中小学教育教学工作。新任教师的培训不少于120学时，考核合格后，从下一年度起参加全员岗位培训。
    二、培训内容与方式

1、培训内容：职业理想与自我发展、职业道德与法规、学科知识、教学设计、班级管理。

2、培训方式：

（1）集中培训。由县教育局认定、组成本土培训专家团队（部分特高级教师，省、市级名优骨干教师、学科研训教师），分别对五个板块的内容开展集中专题培训。

（2）自主学习。在集中培训的基础上，通过自我学习、领悟及思考，不断适应新工作、新岗位。

（3）实践研修。在工作实践中，领会工作本质，落实工作要求，提高教育教学及班级管理的能力水平。

三、学时学分分配

培训内容	培训方式	学时	学分
职业理想与自我发展	自主与集中	10	10
职业道德与法规	自主与集中	20	20
学科知识	自主、集中、实践	50	50
教学设计	自主、集中、实践	20	20
班级管理	自主、集中、实践	20	20

四、培训的考核

新任教师培训的考核由教师进修学校和任职学校共同负责。集中培训累计缺席4学时以上者，考核即为不合格。每位教师除了完成各门课程规定的学时外，具体考核如下：

1、职业理想与自我发展：

要制定个人3年发展规划，对自己的职业生涯有比较科学、清晰的计划并能按计划稳步实施。

2、职业道德与法规：

每学期要有学习计划、总结；工作计划、总结；班级管理计划、总结。各项学习要有学习笔记、学习心得或论文。达到要求并在试用期内无违规违纪行为者，为考核合格。

3、学科知识：

以考核实践能力为主。新教师必须备详案（三年内），所在单位负责人、新教师的帮扶对象、学科研训教师负责对其教案进行不定期抽查、批改学期末由所在学校教师教育专干负责存档；完成20节听课记录、至少4篇详细评课记录；在任职学校说课2次；上一节达标课。达到要求，为考核合格。达标课的标准，由教师任职学校制定。

3、教学设计与班级管理

有班级管理或学生教育的体会、论文、叙事等至少2篇；独立设计1次学生集体活动并有记录。达到要求，为考核合格。

4、以上材料于自上岗之日起，满一年后，由所在单位教师教育专干统一收齐上交到教师教育办公室（教案及听评课记录由自己学校妥善保管）。

五、培训的管理

（一）管理体制

进修学校和新任教师任职学校要按照职责分工，具体组织中小学（幼儿园）新任教师试用期培训工作。进修学校负责集中培训工作教学计划的制定、校（园）本研修的检查、集中培训的实施、培训业务档案的管理、证书发放等工作；新任教师任职学校（幼儿园）负责制定校（园）本研修计划、确定指导教师、建立培训档案、安排新任教师担任班主任或副班主任、组织新任教师进行教育教学实践、培训的考核以及提供必备条件并确保培训时间。

新任教师培训实行学年制管理。新任教师完成本《实施方案》规定的培训内容，经考试、考查、考核均为合格，方作为转正和定职的必备条件之一。

（二）培训档案管理

1．学籍档案。由教师任职单位和进修学校为参训的每位教师登记造册，建立教师教育学籍。

2．个人发展档案。教师任职单位要建立教师个人发展档案、培训档案，考察期结束一并交给进修学校培训部门负责人统一管理。个人参加培训计划、完成计划得到的发展成果（例如教学案例、教学反思、教育叙事、学术论文、个人荣誉称号等）以及培训、学习考核情况，要如实记载。

 

 

                                             长海县教育局

                                            2024年8月26日