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如何在音乐课中培养学生的自信心

发布者:cj_xiaoping   发布时间:2024-07-04 14:36:06   点击数:

                                                                                       如何在音乐课中培养学生的自信心

自信心对孩子来说相当重要,它可以使孩子对自己能力充满信心,相信自己的存在价值,相信自己能获得成功,哪怕遇到困难,也能直面困难,迎刃而上。也就是说愈是自信的孩子,愈会成功,愈会成功则会是显得更为自信。反之,愈是缺乏自信则会是导致更深的自卑。成功较多的孩子会集中精力去面对一切。  

 小学音乐教学中,自信心主要表现在孩子当众的表现和表演能力。有些学生不敢当众唱歌,对当众唱歌表现出极其紧张、害怕;还有一部分学生唱歌时面无表情,声音无力,象在背书;有的甚至不喜欢唱歌,拼命把书遮住脸。那么如何能让学生们热爱音乐、自信地歌唱呢?我认为,最重要的是帮助学生树立唱歌时的自信心。在音乐课上我会经常给学生表演和表现的机会,并以加分的措施来鼓励学生来表演歌唱。其实唱得好、唱得坏是一回事,敢不敢唱是另一回事。培养他们的一种自信心,一种做人的勇气,一种对生活的乐观态度。通过音乐的手段,在不知不觉中完成的人格教育。这样的音乐教育所达成的效果,要远远的高于单纯掌握乐理知识和咬字、吐字等歌唱技巧。著名的音乐教育家陈鹤琴先生曾说:“我们就儿童实际唱歌的情形来观察,好象唱歌的技术是次要的,而从内心而歌的精神活动是第一要义。” 自信心是使学生当众唱歌的基础,既然如此,那么就应该让学生树立信心。很多学生的心理状态不好,羞于在大家面前展示自己,于是我就给他们创造体会“成功”感的机会,让他们两个或几个人演唱,或者一个人只唱歌曲的一句或两句,这样为学生创造良好的学习氛围,使他们在成功感的刺激下,建立起当众歌唱的自信心。而教师要用“放大镜”找出学生的“闪光点”,多一些表扬,多一些鼓励,让一些自卑的学生觉得自己并不是一无是处,让他们从中找到自信的支撑点,让自信的光照亮每个学生的心灵,使他们由衷地唱出自信的歌!    

教师还要真正做到因材施教,因人施教,让所有的学生都体验成功的乐趣。我们知道十个手指不会一般齐,对于一些能自信而歌的学生,要求他们声情并茂地演唱歌曲;对于一些对独立唱歌感到紧张的学生,可以要求他们背唱歌曲;而对于一些对自己没有信心、惧怕唱歌的学生则只要求他们唱准歌曲的节奏和音高。不同的学生在目标的实现过程中会逐步认识自我,意识到自己有能力唱好一首歌。这样,能使每个学生都感受到成功的喜悦,可以最大限度地发挥不同层次学生的唱歌潜能,使部分学困生和没有信心者减少对唱歌的恐惧,树立起唱歌的自信心。   

 实践证明,我带的学生,从开始的扭扭捏捏不敢当众唱歌,到现在争先恐后,抢着上来唱歌,我相信这一过程的培养对他们一生来说都是受益无穷的。

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