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《杜鹃圆舞曲》教学设计

发布者:cj_xiaoping   发布时间:2024-06-27 13:57:50   点击数:

                                                                    《杜鹃圆舞曲》教学设计

教学目标:

1、能准确地说出圆舞曲的三拍子特点,并准确听辨三个乐段。

2、能通过听、唱、动、打击乐器伴奏等方式表现音乐。

  3、在聆听管弦乐合奏《杜鹃圆舞曲》的音乐活动中,感受 “杜鹃”的音乐形象,激发、培养学生对音乐的喜爱和感知力。

教学重点:能准确听辨三个乐段

教学难点:并能通过听、唱、动、打击乐器伴奏等方式表现音乐

教学准备:钢琴、多媒体课件、打击乐器

教学过程:

一、创设情境

1、律动进教室

学生伴着《布谷鸟》音乐律动进教室。

2、师生问好

二、佳作欣赏

(一)导入

师:同学们,刚才听到的这首歌曲唱的是哪种小动物?

   生:布谷鸟。

师:对了,是布谷鸟,因为它发出:布谷 布谷的叫声,仿佛在告诉人们春天到了,开始播种了。所以通常叫它布谷鸟。大家知道吗?他还有另外一个名字,叫“杜鹃鸟”,简称“杜鹃”,今天小杜鹃就为我们带来了一首非常好听的乐曲《杜鹃圆舞曲》,下面让我们伴随着动听的音乐来欢迎美丽的小杜鹃吧。

(二)观看“小杜鹃图片”,聆听”《杜鹃圆舞曲》

(三)聆听乐曲

小杜鹃见到小朋友,非常高兴,给我们带来一段好听的音乐,让我们听一听这段音乐是几拍子的

1)聆听第一圆舞曲。

1、初次聆听第一圆舞曲,几拍子

生:三拍子

2、再听,用三拍子声势动作伴奏

3、加入打击乐器

4、填词演唱

杜鹃们要展示他们动听的歌喉,下面我们一起来听听吧。

24   3 | 1 0 3 | 1 0  3 |5  5 3  1 3 | 2  0  4 |7  0  2 

           布 咕   咕, 啦   啦 啦啦啦啦                

5  0  2 | 4  4 2  7 2 | 1 0 ∣∣

       啦 啦啦 啦啦   啦。

5、视唱主题旋律

6、主题旋律出现几次,并听边画旋律线

7、再次完整聆听,边演唱边画旋律线

2 聆听第二圆舞曲

师:刚才我们听到的是管弦乐《杜鹃圆舞曲》的第一圆舞曲,下面我们来聆听乐曲的第二圆舞曲,想像一下小杜鹃们在干什么?

1、聆听第二圆舞曲,学生回答问题

2、、伴随音乐模仿小杜鹃飞翔的动作。(长音时转一圈)

3、边看曲谱,边用“啦”哼唱,请听开始音与第一圆舞曲有什么不同。(长音6

4、再次聆听,主题旋律出现几次(两次),伸出手指跟老师一起来画旋律线(两遍)

5、边听音乐,边模仿飞翔动作

3)聆听第三圆舞曲(抒情 流畅)

师:现在杜鹃要邀请我们和他们一起跳一支舞,我们先来听听这段舞蹈的旋律吧,请欣赏乐曲的第三圆舞曲。

1、播放第三圆舞曲,出示曲谱。

2、边听边哼唱,思考:出现几次?(3次)

3、随音乐画旋律线

4、介绍圆舞曲: 流行于欧洲的一种3/4拍的舞曲,也叫做华尔兹

5、下面我们就来欣赏一下这种舞蹈的优雅。课件播放一段圆舞曲的视频。

6、师生随第三圆舞曲一起跳舞,学跳简单舞步。

(四)聆听最后一段旋律

     请大家聆听下面这段旋律,它与哪个圆舞曲旋律相似?(第一圆舞曲)

(五)完整欣赏,听辨乐曲结构

欣赏乐曲的同时,根据旋律线,听辨出乐曲结构:第一 第二 第三 第一

(六)完整表现乐曲

第一圆舞曲:唱歌

第二圆舞曲:模仿飞翔动作

第三圆舞曲:跳舞。

第一圆舞曲:乐器伴奏。

三、小结

师:今天,小杜鹃们非常高兴,和我们一起度过了一节快乐的音乐课,好,今天的音乐课上到这里,同学们再见。让我们伴着歌声走出教室吧。

 

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