科研引领 以研促教 ——小学信息科技集中研训活动

发布者：cj_sfy   发布时间：2024-05-27 16:03:52   点击数:

科研引领   以研促教

——小学信息科技学科集中研训活动

为更好地落实和推进“双新”在信息科技学科的有效实施，让核心素养导向下的小学信息科技课程高质量的开展，促进学科教师专业技能的提高，5月24日下午，结合学科省级课题开题报告会的契机，小学信息科技学科在长海县教师进修学校组织开展了集中研训活动，结合本次开题会特邀了县教师进修学校教科室的张淑秋老师参加，全县各小学的信息科技教师和课题组相关成员参加了此次研训活动。

本次研训活动以课题研究《新课标下小学信息科技项目式教学策略的研究》为主题，活动第一项内容首先由课题主持人对课题开题报告进行解读，让教师对课题的界定、课题的意义和研究的价值、课题的研究目标、研究内容、研究思路和方法等方面有了更深入的认知；然后教科室张淑秋老师对课题的开题报告进行了专业的指导和点评，首先肯定了课题的选题价值和意义，课题的选题非常符合当下的教育教学改革理念，学校教育不仅仅是传授知识，更重要的是为孩子的终身发展服务，而项目式教学正好是培养学生解决问题的能力，教师能把项目式学习运用到教学中具有重要意义；赞扬课题研究内容全面、考虑细致，看出课题主持者对本课题开题前做了充分的前期调查和准备工作；最后张老师也针对如何开展课题研究、如何梳理研究内容提出了宝贵建议，并进行了深入的剖析与指导，为课题的研究指明了方向，也给课题组全体成员予以鼓励和美好的祝愿。张老师的点评有理论高度又有实践指导，让与会老师获益颇多。最后课题主持人根据课题研究内容和任务为教师做了进一步的细化和分工，要求教师结合课题研究内容深入思考，勇于探索，做好计划的具体落实，做好资料的积累和管理，潜心研究早出成果，努力达到预期目标。

活动第二项内容是对大连名师程呈的新课标教学内容《分支结构》一课的课堂教学实录观摩研讨，程老师的课堂教学教态亲切自然，教学内容深入浅出，用学生感兴趣的生活实例层层递进，让学生在探究中发现信息科技算法原理，使学生在轻松愉悦的氛围中获取知识、训练了思维，为教师展现了一节生动的信息科技新课标指导下的课堂教学。课后教师也展开了热烈的研讨，从新课标的要求，到教学设计的理念，从核心素养的培养，到教材的有机整合；从课堂整体的把握，到落实的方法及措施等，老师们进行了多角度、有深度的研讨。

科研引领，以研促教，精彩示范，润物无声。教师专业素养的提升需要在实践中收获，在教研中成长，在交流中进步。相信本次研训活动定会给学科教师带来新的动力，坚定学习方向，激起教师更多的智慧与灵感，激励他们在教育教学及科研的路上不断探索前进，开启教研精进、教学进取、教育奋进的新征程。

长海县教师进修学校

 

2024.5.24