深入调研促发展 奋楫扬帆启新航

发布者：cj_yuhong   发布时间：2024-04-02 16:10:32   点击数:

 ————长海县教师进修学校小教部深入广鹿小学调研指导

 

为促进“双减”“双新”背景下小学课堂教学实施，全面规范课堂教学行为，促进教师专业化发展，提升学校教学管理水平，实现教学质量再上新台阶，3月18日至22日长海县进修学校小教部于红主任一行7人深入广鹿小学，进行为期一周的全面调研指导。

深入课堂   把脉教学

在学校领导的陪同下，各学科研训教师深入广鹿小学教学第一线，走进课堂，分别听了语文、英语、科学、道德与法治、音乐、信息科技、劳动、综合实践8个学科共39节课。从课前备课到课中实施、新课标及核心素养的落实、教学方法、学生的学习状态等方面深入了解广小各学科的教学情况。

专业引领   助力前行

听课后，结合课堂教学，各学科研训教师与相应学科教师进行了分组评课交流与指导活动。针对课堂教学中的得失，从教学理念、课堂活动的设计与实施、教学方法、课堂效果等方面进行了客观地评价和细致地指导，通过讲座培训、课例观摩等形式进行了新理念引领，为如何扎实落实新课程标准，提高教师专业能力发展提出了切实可行的建议。同时，为了更好地落实进修学校调研“六必须”工作要求，各位研训教师深入了解广小的研修主题，认真检查了教研组的研修记录，实地参与学科组的研修活动并掌握学校校本研修开展情况，检查听课教师的教案，做到了有评有分并对课堂检测结果进行检查，并集体参与学校“备课再现”活动。

集中反馈   剖析问题

小教调研组对此次调研活动进行集中反馈。反馈会上，各科研训教师从课堂教学实际出发，以课程标准为基石，从不同学科角度如何提升教育教学质量提出具有针对性、可行性的建议，力求促进学校在“双减”“双新”背景下教育教学质量的再提升。

春风拂面显春色，调研激智展情怀。本次调研最大限度地发挥了研训教师研究、服务、指导的工作职能，有效加强了同学科教师间的学习与交流，促进广鹿小学教师专业化成长，进一步督促学校严格落实国家课程设置，规范办学行为，提高校本研修效能，促进学校教学质量提升。

 

长海县教师进修学校

2024年3月22日 

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