解读儿童 始于观察

发布者：cj_lixia   发布时间：2023-09-18 10:50:25   点击数:

 ---关于幼儿自主游戏活动中的观察记录评价要点（二）网络研修活动

一日活动中的“观察与记录”是教师倾听儿童、解读童心的重要途径，是幼儿教师专业能力提升的重要能力，不仅有助于推动幼儿游戏水平，更有助于引发幼儿的深度学习。为提升广大教师的“观察与记录”能力，助力幼儿的游戏品质。9月14日下午，进修学校学前研训教师开展了“自主游戏活动中的观察记录评价要点（二）”全县幼儿教师网络研修活动，全县各幼儿园100多名参加了此次线上研修活动。

本次研修内容续上次进行的五大领域中的健康领域和语言领域的基础上，继续开展了科学领域和艺术领域观察记录的内容，结合小、中、大班幼儿的年龄特点，分阶段说明其关键指标的发展特点及相应的支持策略，以及开展角色游戏、积木游戏、表演游戏中观察的要点，与老师们进行了详细的阐述。

通过本次培训，引领教师用专业的观点去评价、解读幼儿在游戏中的行为，并用多种策略支持幼儿的学习与发展，为孩子的成长搭建支架，支持孩子有意义的学习，全面提高幼儿园保育教育质量。

新闻单位：长海县教师进修学校

新闻作者：李霞