参加《在快乐的奥尔夫音乐课堂教学中不断成长》音乐教研活动体会

发布者：cj_xiaoping   发布时间：2023-06-20 15:17:28   点击数:

                                                             参加《在快乐的奥尔夫音乐课堂教学中不断成长》音乐教研活动体会

刘丽华  四块石小学

2023.6.

三年的疫情终于解除了，我们迎来了疫情之后的第一次面对面集中线下音乐教研活动，心情很是激动。这次活动的主题是《在快乐的奥尔夫音乐课堂教学中不断成长》，聆听了两节精彩的音乐课，还能有幸聆听李沐老师为我们做奥尔夫教学的相关培训。

第一位上课的老师是来自獐子岛中心小学的田津帆老师，年轻漂亮有活力，她为我们带来的是三年级的欣赏课《阿拉木汗》。第二位上课的老师是大长山中心小学的张莉老师，成熟稳重有热情，她为我们带来的是一年级的新授歌曲《龙咚锵》。两位老师上课的过程中都能充分利用音乐语言去引导学生，启发学生，让学生在音乐引导中自然地进行学习。在音乐课中，无论是律动音乐、游戏音乐、创编音乐等,都是以音乐为主。让学生充分感受音乐,让学生在教师语言和音乐中得到充分的音乐情境体验。这样就将歌曲的教学和模仿、律动、游戏结合成一个整体，这样既使课堂更加完整活跃，又增强了音乐性。让学生在唱唱动动中充分感受美妙的音乐，体验其中的快乐。

作为一名音乐老师，音乐基本功是很重要的因素，唱、弹、跳、各种能力都是应该具备的。没有扎实的基本功，就谈不上一节成功的音乐课。本次做课的两位老师都充分展示了自己的基本功,在她们的音乐课中，无论是教师的表演，还是教师的语言、教态，都显示了一个音乐教师扎实的音乐素养。同时，可以发现每个老师都有自己的拿手好戏，各显其长。《阿拉木汗》的田老师，丰富的肢体语言充分展现出她的舞蹈底蕴，优美的小提琴演奏，充分调动了学生了积极性。《龙咚锵》的张老师在最后创编舞蹈中，也充分带动了学生们自己大胆创编舞蹈，带动了学生学习的兴趣，培养了学生的创编能力，跟老师边唱边跳,活跃了音乐课的气氛，使学生在愉快中感受音乐。

两位老师的课都有自己的闪光点供我借鉴，也有许多教学环节上的教学方法值得我去学习。在今后的教学中我会吸取其中的精华，在一次次的学习、实践、体悟中，逐步地提高和完善自己的音乐教学，争取出色的完成好每一节音乐课！