齐聚同频研修 共振对话游戏

发布者：cj_lixia   发布时间：2023-04-25 16:35:01   点击数:

 2023年1月长海县被大连市评为“安吉游戏推广实施”“幼小科学衔接”优秀县区，长海县幼儿园被评为两个项目的优秀园所。为进一步贯彻《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，树立、挖掘我县在“安吉游戏推广实施”“幼小科学衔接”教育改革与实践中的优秀典型，充分发挥其示范引领与辐射带动作用，促进教师专业成长，推动我县幼儿园保教工作质量整体提升，长海县教师进修学校学前部联合长海县教育局于4月18日–19日主办了“安吉游戏推广”暨“幼小科学衔接”项目---构建游戏课程化背景下园本课程观摩研讨会。本次活动长海县教育局学前成教科孙明珠科长和万怡老师全程参加了活动，全县各幼儿园园长、业务园长、专干及骨干教师近50人参加了本次研讨活动。

本次活动分为三个会场，首先分别观摩三所幼儿园的室内外自主游戏和半日活动的组织。

分会场一:小幼中心园---乐享游戏 互学共促

4月18日上午，老师们满怀着学习的热情与渴望，齐聚小幼中心园分会场。小幼中心园以“心中有孩子，处处有教育”为办园理念，以爱筑家园 用心做教育。结合园所现状，自2018年起就运用低结构材料和地域资源，开启了“室内走廊自主游戏”之路。老师们放手游戏，发现儿童、相信儿童是有能力的学习者的教育理念，并在开展室内自主游戏的路上把理念落于实处。孩子们根据自己的意愿自由组伴，有分工有合作，忘我地投入沉浸在自己的游戏中。他们结合低结构材料开展搭建、制作水果沙拉、包饺子等生活体验，给参观的老师们呈现出了室内自主游戏的最佳样态。

分会场二：大幼中心园---乐享运动 快乐游戏

大幼中心园以“乐运动·亲自然”课程理念为本。 4月18日下午观摩的是“运动挑战区”、“主题搭建区”“涂鸦区”“野趣林”“泥巴区”五个游戏区。搭建区孩子们搭建出了能滚动的坦克，玩大滚筒的孩子们，一边小脚操纵着大滚筒的前后滚动，还一边在滚筒上跳绳；涂鸦区里，孩子们的彩绘、写生等自主、自由的创意画面；泥巴区的引水浇树、泥塑造型“我能行”；野趣林里就地取材、以物代物挖野菜、拾草、生火做饭等童年的游戏再现在参训老师的面前时，老师们被深深的吸引，并参与幼儿的“真游戏”之中。

分会场三：长海县幼儿园---童乐和美 浸润童心

长海县幼儿园多年来一直以“童乐·和美”为办园理念，培养幼儿“会玩、爱说、乐思、善美、爱劳”，以游戏为基本活动，促进幼儿全面均衡的发展。4月19日上午，参训教师通过沉浸式观摩县园全园班级的开放式的半日活动组织，从自主早餐、室内外游戏前的计划及回顾、室内外自主游戏、室内外游戏分享及绘画、自主午餐、班级环境这几个环节进行了跟班观摩。

用餐是幼儿园一日生活中的重要环节。幼儿的自主取餐，让幼儿从“等待”变成了“自主”，特别是小班孩子也能自己拿餐具、盛饭菜、不挑食，用餐后自己送餐具。提高了自我服务、自我管理的能力；室内外游戏中，孩子们自选玩伴、材料、玩法，用自己的方式操作、摆弄、组合：他们有的变身小厨师，制作美食；有的俨然是小歌手、小演员，随乐高歌起舞,表演着童话小故事；有的俨然成为“小战士”，保守阵地不放弃；有的成为设计师，设计出各种各样的大炮、坦克……

老师们在孩子游戏时，都是最大程度的放手，最小程度的介入，且能做到“睁大眼、竖起耳朵”，静下心来退后一步观察幼儿的行为、记录幼儿的表达。参训老师们深深为县园老师“放手游戏、追随儿童、观察儿童、记录儿童”的理念及教育行为所叹服。

研讨小结---齐聚同频研修 共振对话游戏

经过一天半的观摩学习，研训教师首先组织参训教师们梳理与提升：针对室内外自主游戏组织路径、自主游戏计划的方式、 游戏分享环节的问题、自主游戏中聚焦幼儿良好的学习品质这四个问题进行了研讨与交流；之后，研训教师结合《幼小衔接中幼儿学习品质的探究》以及自主游戏中的《环境应体“儿童的视角”》两个方面的内容，与老师进行了交流与提升。

最后，教育局学前科孙明珠科长对本次研讨会给予了肯定，并对我县大力推行“安吉游戏推广”“幼小科学衔接”项目及推进提出要求：一是提高认识，充分领会“安吉游戏推广”“幼小科学衔接”项目精神，转变观念。二是加强落实，大胆实践，确保推进工作任务落到实处。三是加强学习与反思，实现幼小科学衔接，提升幼儿园保育教育质量。

相聚，是为了共赴美好；共研，是一场渐行渐远的修行。我们将以本次观摩研讨活动为契机，以儿童的视角，不断优化幼儿园一日活动的组织与实施，在推行“安吉游戏与幼小衔接”双融的道路上，携手前行！

新闻单位：长海县教师进修学校  

新闻作者：李霞

 

小长山中心幼儿园

 

大长山中心幼儿园

 

长海县幼儿园

研讨 小结