长海县2023年小学综合实践、劳动学科课堂教学优秀课评选方案

发布者：cj_yal   发布时间：2023-03-14 15:57:32   点击数:

     为深入贯彻落实《辽宁省教育厅关于进一步深化中小学课堂教学改革的指导意见》和《大连教育学院“十四五”创优工程规划》等文件精神，遴选参加市级优秀课评选课例，加强评优课活动的规范化管理，确保评优课活动的公平、公正、高效，不断深化课堂教学改革，提高课堂教学质量，及时发现和培养优秀教师及教研团队，根据大连教育学院艺体劳研训中心计划，小学综合实践和劳动学科特制定本方案。

一、指导思想

通过评选，深化课堂教学改革，创新教育教学模式和方法，推进县域内小学综合实践和劳动学科课堂教学研究，推进信息技术与学科教育教学的深度融合，关注课堂中立德树人的落实，提倡促进发展学生核心素养的新型教学方式；通过评选，搭建教师专业成长的平台，促进我县小学综合实践和劳动学科教师队伍建设，提升教师的专业素质和教学水平；通过评选引领县域教师对学科课堂教学的实施开展进行研究，提高课程实施水平。

二、评选范围

全县小学。

    根据评选活动的整体安排，各学校推荐出校级优秀课各一节。

三、评选条件

本县小学的在编在职教师，具体条件如下：

热爱本职工作，师德和业务水平得到本校师生广泛认可；经各校推荐的教师，进入县评选行列。

四、评选项目

评选项目包括教学设计、教学实施（课堂教学）两部分。

1．教学设计

在进行教学设计时，需紧密围绕《中小学综合实践活动课程指导纲要》、《大中小学劳动教育指导纲要》、《劳动教育课程标准2022》、《辽宁省中小学综合实践活动课程教学基本要求》、《辽宁省中小学劳动课程教学基本要求》，充分考虑学科课程教学要求，以及学校和学生的实际情况。“教学设计”体现教师的教学思路，反映教师的教学理念，要明确呈现本节课教学目标、教学重点与学习难点、教学流程，要求语言准确、行文简练。教学设计占总评分数的40%。

2．教学实施

教学实施（课堂教学）是评选活动的重点，原则上是以教学设计为基础，但并不要求教师完全按照教学预设去执行教学任务。教师要根据学生现场互动与反馈，及时调整自己的教学思路，使课堂教学彰显生成性和实效性。课堂教学应符合学生的学习规律，符合教学规律。由于现场教学有其不可预知性，如有发生为解决学生的实际学习问题，而不能全部完成教学预设时，教师应根据实际情况及时调整教学容量，不随意拖堂。教学实施占总评分数的60%。

五、评选形式及要求

1.评选形式：采取学校自荐、县教师进修学校评估认定相结合的方式。

分三个环节进行：

申报：符合条件的教师在学校内自愿申报。

评比：各学校在校内对申报者进行初评，并上报县教师进修学校；进修学校在初评的基础上进行复评

表奖：综合实践和劳动各学科将按规定比例分别评出一、二等奖和相应指导奖，并择期颁发优秀课证书，其中一等奖原则上不超过获奖总数的30%。优质课例将作为精品课例推荐市级评优。

2.评选要求：

（1）基于标准：基于标准的教学是教师的专业责任，将通过听课，来判断参赛教师对学科课程标准、综合实践活动课程指导纲要基本要求的把握情况。

（2）育人为本：一是立德树人在课堂的体现；二是教师的行为示范。

（3）关注学习：围绕学科主题，倡导自主、探究、合作的学习方式，体现目标、过程、作业的一致性。

在参赛课评选中，对有违反师德的表现或教学基本要求偏离课程标准的教师实施“一票否决”。

3.评委构成:

评审组由进修学校研训教师组成，评审组设评审组长1人，评委人数根据活动范围和规模确定。

七、评选时间安排及上报材料要求

三月为各校初级申报、评选，四月三日前各校完成向县进修学校推荐参评教师的报名工作，并送交申报材料。

各校要将推荐的参评教师名单以一览表电子+纸质（见附件一）的形式上报，并提交优秀课的申报表纸质（见附件二）一份，且加盖申报学校公章；各位参评教师的材料袋内装参评课的教学设计（纸质5份）和光盘（教学设计+课件+实录）。材料袋表面要标明学校、教师姓名、主题、内装材料的目录。

文本资料一律要求为标题3号加粗、正文为4号、小标题4号加粗，楷体，一律用Ａ4纸打印。

 

长海县教师进修学校

2023年3月