综合实践活动培训体会

发布者：cj_yal   发布时间：2022-11-21 10:15:29   点击数:

 综合实活动践培训体会

长海县广鹿岛镇中心小学 宫海清

本学期，由于特殊原因，我成为了一名综合实践活动课程的任课教师。可以说这是对我的一次跨领域的挑战。一直以来，我把这门课程简单地理解成一种实践活动，也正是这种偏颇的理解，导致在实行教学的过程中偏离了课程的本质。

11月11日，有幸听了综合实践活动课程研训教师的专题培训。这次培训，对我而言犹如一场及时雨，让我对综合实践活动课程有了全新的理解。不仅从理念上对综合实践活动有了更全面的认识，而且有了在教学中值得借鉴的宝贵的经验案例。

　　本次培训，引发了我对课程活动开发的思考。我开始重新审视我的课程的逻辑性。我们的课程开发要以学生实践经历为核心，围绕人与自我，人与自然、人与社会这三条线索来架构课程体系，并依托课程体系来开发课程。

　　课程开展中，我应该基于四个“实际”去开发综合实践活动的四种课程资源。

　　1.我们应该从学生的生活实际出发去开发课程。充分尊重学生的兴趣、爱好和特长。这种以生为本的课程，才符合孩子们的个性化成长需求。

　　2.我们应该从任课教师的实际出发去开发课程。围绕教师的爱好和特长，开展学科课程开展，这样更能开发教师的教学潜能，充分调动教师的主动性。

　　3.我们应该从学校的实际情况出发去开发课程。重视利用开发学校已有的课程资源，通过实践活动提升学校的办学特色，促进学校的内涵发展。

　　4.我们应该从社会环境的实际出发去开发课程。如我们海岛学校有很多独特的资源，这些却被我们天天可见，从不走心地忽略了。我们可以开发一些以海岛特色为内容的实践课程。在下学期，我打算围绕海岛养殖业来开展实践活动。让孩子们通过调查研究活动，了解父母所从事的劳动；通过劳动实践活动，体验养殖劳动；动手制作，实践与美育的跨学科实践；撰写活动报告，总结活动。一系列活动下来，孩子们既有调查研究，又有劳动教育，同时还可以受到感恩教育。

　 三十多分钟的培训下来，我知道了综合实践活动课程是一门综合性、实践性、经历性很强的课程。它所包含的内容并不是仅仅局限于单一的学科教学上，而是一门跨学科的综合性学科。同时，我明确了课程的目标，应该说，综合实践活动课程就要以学生的全面发展为根本理念，让学生在实践中学会学习，学会生活，学会做人。培训时间虽然短暂，但我收获颇丰。尤其是在理念上的提升，这将是我日后工作的风向标。同时，我也感受到自己肩上的重大责任，综合实践课程的设置在小学生的整个学习历程中是十分重要的。我不禁为开学初自己的一时心血来潮而感到后怕。我们应该摆脱课堂束缚，走向实际，让我们的学生学会敢于面对生活，学会获取更重要的技能去适应生活。我们教师应该从繁重的工作中解放出来，去认真思考，不断提升自己的综合实践教学水平。既要踏实地低头走路，又要学会着眼长远地抬头望天。