小学数学新课标全员培训体会五

发布者：cj_jyk   发布时间：2022-09-25 15:52:55   点击数:

 意识——经验——思维

广鹿岛镇中心小学    刘吉慧

 随着《2022版数学课程标准》的出台，身为数学老师，我经历了很多次的新课标的培训，我也自学过新课标。2022年秋季开学伊始，我再一次学习了史宁中教师的讲座以及县数学教研员的细致指导，对课程标准有了全新的认知，对小数学数学核心素养有了深度的理解。

数学核心素养的三会在很早之前我就知道，甚至能熟练的背诵下来。但是如何把三会和11个关键词以及教学目标相整合，一直困惑着我。听了史宁中教授的讲座之后，我有了一定的感悟：重视学生经验的积累，重视学生的感悟，重视学生的数学意识的培养，重视培养学生的数学思维，重视数学教学的过程。如果在平日的教学中，能围绕着这些进行教学目标的确定，进行教学设计，我想核心素养也会在数学课堂中逐步实现。

听了这次讲座，也让我更加坚定：数学学习就是一种探索方法的过程——学生在探究方法和运用方法的过程中，激发了学生的数学意识，积累了学生的数学经验，数学思维得到了锻炼，在解决问题的过程中培养了学生的各种素养。

从今年开始我就要成为一年级的数学老师，为了贯彻新数学课程标准，为了在每一堂课中渗透核心素养，多钻研课标，从数学的本质出发，精心备课，上好每一节数学课。