学前网络研修培训体会

发布者：cj_zxy   发布时间：2022-09-05 13:48:43   点击数:

 如果你问我孩子们什么时候最开心，作为一名幼儿教师，我会告诉你孩子们在玩游戏时最开心。每当看到孩子们玩游戏时脸上露出的可爱笑脸，我也会被他们的快乐所感染。活泼好动、爱玩游戏是孩子们的天性，孩子们就是在玩游戏的过程中一天天长大的。

2022年6月28日，我有幸学习了李霞老师分享的自主游戏案例《我和影子做游戏》，以及温州大学李晓燕教授针对这一案例的点评，让我受益匪浅。案例中所涉及到的内容都是日常工作中我们所碰及到的，并且对我们日常的工作起到了很好的指引作用。其中特别强调了游戏在幼儿教育中的重要性。下面就这次培训谈谈我的收获。

　　一、儿童从一出生开始就是主动的，是有能力和自信的学习者。

　　儿童的天性就是玩，喜欢自由自主的玩，我们能给孩子自由玩吗?我们是不是无形中限制了孩子?其实我们要把游戏的空间还给孩子，呵护孩子而不是高控孩子。

其实想想，不让幼儿自由自在的玩根本原因是“不相信他”。只要我们充分地相信孩子，给他空间解决，他会想出办法来的。我深深的反思自己，如果我把他当一个学习者，支持他、相信他、回应他、推动他，定会发现他的学习是那么的精彩。要知道儿童的各种能力是在活动中发展起来的。　　 

二、我眼中的儿童形象和我们童年的经验，深刻影响着我们的课程观、儿童观、教育观。

　　在区域材料的投放上，怎么样才能站在儿童的角度去想问题?在你创设幼儿园环境时，想想孩子们喜欢玩些什么?他们最喜欢怎样玩?要与幼儿多沟通，多探讨，教师要多倾听，你就能知道材料怎么来了。

游戏中的材料是如何跟进的呢?一是我们要明白材料的寻找过程本身就是游戏；二是材料的多种使用就是游戏水平高低的体现，它包括想像替代、开放性的材料、材料的使用方法不限定。

三、教学就是倾听，教学就是回应。

　　我们要倾听儿童的心声，孩子们在玩游戏时，在一边站上一会儿，给学习留出空间，仔细观察孩子在作什么?然后，用心感受，如果能够很好的理解他，那我们的教育就会和以前不一样了。

在倾听孩子的同时追随孩子的学习方向，他需要帮助，遇到困难时我们及时回应他，关注孩子们的学习品质是我应该做和改变的。

                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                       长海县幼儿园  王灿

2022年6月28日