《微班会创意设计与实施》读书分享1
发布者：cj_zy 发布时间：2022-07-05 10:04:12 点击数:
新闻作者：张瑜
信息来源：长海县教师进修学校
什么是微班会？ 彭敦运教授认为，“微班会”是以微视频（⼗分钟以下）为主要载体的后延性班会，它以短⼩视频提出主题⽽引发讨论，并利⽤学习单，引领 学⽣跟踪主题，⾃主探究，最后达成班会的教育⽬标。 这⾥所谓主题，就是微班会要表达的中⼼思想，微视频是突出这些中⼼思想的影像资料，⽽学习单则列出班会后需要学⽣⾃主探究完成的“任 务”。 但就像秦望⽼师所说，这类班会可以理解为狭义的微班会。因为它普及起来有难度，不仅需要⼤量的精⼒学习，也需要较⾼的硬件设备。这样科技附加值极⾼的微班会就像皇帝的⼥⼉不接地⽓，甚⾄让⼈望⽽⽣畏。 ⽽⼴义的微班会是指⼀种针对性强、花费时间少、解决问题及时、场地不受限、⾃由灵活的⾯向集体的教育形式。它是主题班会的有效补充。
它有六⼤特点：近、⼩、亲，活、实、趣。近：所⽤素材发⽣时间近。⼩：时间短，长则⼗分钟左右，短则⼀分钟左右；省时省⼒，性价⽐⾼。亲：以学⽣为主体，贴近学习⽇常⽣活实际，远离假、⼤、空，令⼈倍感亲切。活：形式灵活，内容鲜活。实：切切实实解决问题，不虚浮，及时，速度快，好操作，讲实效。趣：有意思，好玩⼉，符合学习⼼理认知能⼒和年龄特点。 看到秦王⽼师对微班会的定义及特点的归纳。会让⼈⼀下⼦喜欢上微班会，有在⾃⼰班级尝试微班会的冲动。
微班会的类型有哪些？
秦望⽼师在“实战篇.微班会创意设计与点评”中从内容上把微班会分为11种类型（主题）。分别是：1.节庆纪念教育，2.学习⽅法导航，3. 拼搏动⼒激发，4.纪律要求渗透，5.⼈格品质培养，6.综合能⼒提升，7.⼈际交往指导，8.⼼理健康辅导，9.课堂搅局化解，10.健康饮⾷科普，11.活动策划实施。 每⼀种类型安排了精选案例，每⼀个案例⼜按照背景、⽬标、准备、过程、⽅法点拨思维导图。所选案例短⼩精悍，充分体现微班会之微、 切⼊之准、操作之便、创意之新的特点。话题⼜源于⼀线，场景典型，解决问题有效，可借鉴性⾼。⽅法点拨、多版本假设、思维导图，让每⼀位 接触微班会的班主任眼前都有⼀位导师，能很快掌握微班会的精髓，从学到⽤。
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