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《多样文化多彩魅力》

发布者：cj_llq 发布时间：2022-06-15 13:11:54 点击数:

六年级下册7、《多样文化多彩魅力》第二课时

李爱敏 2022-6-12
教学目标：
1、初步了解不同的世界文化、不同的礼仪习惯,提升尊重文化多样性的意识。
2、知道文化的多样性和丰富性是通过各具特色的文化习俗表现出来;认识到不同民族有不同的文化，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。
3、在活动中体验世界各地文化不同的意义，学习文化多样性的差异。学会欣赏别的国家、别的民族的优秀文化，追求“和而不同”的境界。
二、教学重点：

认识到不同民族有不同的文化，不同民族的优秀文化都蕴含着人类文明的成果。
三、教学难点：

学会欣赏别的国家、别的民族的优秀文化，追求“和而不同”的境界。
四、教学准备：课件
教学过程：

一、感知：
1.播放视频:多彩的舞蹈
2.谈话引入，启发思考(媒体出示:文化)
3.揭示课题:《多彩的世界文化》文化体现生活方式、传统习俗、风土人情、审美情趣等各个方面。

不同的国家，不同地区，会有哪些不同文化？

预设：舞蹈、建筑、吃、穿、行、礼仪等不同。我们今天一起去领略多彩的世界文化。

二、明理：

活动一不同的舞蹈
2.展示图片:不同地方的舞蹈。阅读书中的相关舞蹈的资料。
学生提出问题，教师整理问题。讨论:为什么各个地方的舞蹈各不相同?他们各有什么特点?

你还了解哪些地区的舞蹈，有什么特点？
2小结:舞蹈的背后展示出了各地不同的文化。不同的舞蹈与各地的自然环境有关系。

活动二不同的见面礼

出示自学提示：
1.学习了解各个国家不同的见面礼。2.思考:不同的见面礼的背后所蕴含着什么?

学生可以阅读书中有关礼仪的资料，也可以阅读自己收集的有关礼仪的资料。

3、先小组交流，再集体交流。相机播放礼仪的图片，或者表演一下。

4.小结:不同见面礼也是因为各地的文化不同。

活动三不同的建筑风格
1、交流:你家乡的建筑风格是怎么样的?

2、展示图片:各具特色的建筑风格图片与不同地区的名字，学生试着连线。

3.学生提出问题：为什么各地的建筑风格都是不一样的?牛粪屋真的是牛粪做成的？

教师出示表格，学生填写。

生活地区	民居名字	主要建筑材料	建筑特点	当地气候
内蒙古大草原	蒙古包
非洲草原	牛粪屋
东南亚	干栏式房屋	木材、竹子	下层养动物，放杂物。上层住人，可防潮通风。	炎热潮湿、多降雨。

4、从这些民居建筑，你感受到什么？（自然环境对建筑的影响大，人类与自然和谐共处。
5、小结:不同的建筑风格是因为各个地方的气候不同,文化不同。人类与大自然和谐共处。
6、除了我们上面一起学习的礼仪、建筑、舞蹈各不同。各个不同国家，还有衣、食、行等不同，让同学们选择一个方面谈谈。出示资料。
活动四中国文化走向世界
1、交流:你知道什么中国文化走向世界的事例吗?学生可以试着举例。
2、展示图片:外国人学习中国的书法、京剧以及针灸。播放视屏，中国文化走向世界。