哪些技巧可以提升体育课的教学效果

发布者：cj_yaosen   发布时间：2022-06-14 08:44:00   点击数:

 

运动技能、自我和空间意识是每个孩子在体育教育中需要学习掌握的基本技能，并最终过上健康的生活方式。从体育老师的经验来说，许多体育项目无论是免费的，付费的，或其他形式，都需要花费大量的时间在这些技能上。通常情况下，刚开始进行单纯的技能练习是必要的，但如果每天让学生重复进行这是一次练习一项技能的问题，一开始可能需要练习，但一段时间后可能会变得单调乏味。一个孩子在不走路的情况下，能单脚跳多久?因此，提供一些体育教学方面的建议，希望它能给其他人一些思路，让它变得有趣，吸引人，学生每年都能体会到不一样乐趣。

从视觉展示开始

通常来说，每个人的学习方式都会有所不同。但是在运动技能学习方面，学生们需要看到一个动作是什么样子，才能真正理解它。老师可以站在那里告诉学生如何跳跃，但他们需要看到它才能真正理解。大多数时候，看到一个同伴表演技能就足够了。老师仍然需要单独教一些学生来帮助他们。。

动作参考示意图

当小孩子进行思考的时候，他们大都是从字面（写实的）意思理解。他们无法从对事物抽象描述中理解它。例如，像马一样飞奔这个概念，可能不会引起所有学生的共鸣，尤其是那些从未见过马的学生。此时，便需要使用参考视觉作为学生运动技能学习的指导。建议老师们设计使用运动卡片、或者多媒体内容，这些色彩丰富的卡片，还有不同运动技能背景及技能的介绍，这为学生提供了容易看到和阅读的每个运动技能的信息。老师们可能会把这些贴在体育馆的周围，放在ppt里，投影到墙上，或者放在剪贴板上给他们。

通过游戏进行教学

建议体育老师将运动技能融入到体育游戏中。很多时候，有些老师可能觉得他们需要单独教授每一项技能，然后用技能去吸引学生学习。但这些无法触及到学生的情绪，教育家赞可夫指出：“教学法一旦初级到学生情绪和意志领域，这种教学方法就能发挥高度有效的作用。”在实践课教学中运用游戏来提高学生的兴奋性，使学生在良性心理状态下学习技术，使学生中枢神经系统不断得到新的信息刺激，产生适宜的兴奋性，诱发学生积极主动地参加运动技能相关的活动。可能就像西蒙说、建筑工人或者是推土机那样简单游戏即可。西蒙说，老师可以在学生做其他有趣的事情时整合运动技能。建筑工人和推土机也很有趣。还可以让学生在游戏的每一轮中做不同的运动技能。

对任何人来说，教授运动技能都必须有趣的，而非乏味的。这可以通过许多有趣的方式来实现。当你使用视觉效果，增加动作参考示意图，并使用创造性的游戏，学生在学习技能时，体育老师也会因此得到乐趣。

运动技能评估工具

体育课需要对学生的运动技能进行评估，因此需要体育老师设计运动技能评估表来帮助提升自己的运动课程计划。关于教学评估，建议老师们选择最适合自己的程序步骤及方法。例如，制作每项运动技能的图片，给予学生口头指导，告诉他们用什么颜色制作漫画。或者，将带有说明的技能图片投在投影仪上。