面对“未来学校”的呼唤

发布者：cj_sxl   发布时间：2022-04-14 09:21:25   点击数:

 面对“未来学校”的呼唤

-长海县四块石小学4月全员培训活动报道

此时，应是书声琅琅； 此刻，该是笔声沙沙； 一场突如其来的疫情， 让这一切没有如期而至。然而春天从来不会缺席，尽管出门的脚步依然迟疑和徘徊，“停课不停学” 如一声春雷，响彻每个学校，线上学习同样精彩纷呈。

4月8日接到了4月培训的内容，4月11日，四块石小学的全体教师利用线上授课之余观看了视频内容，进行了学习。本次视频李政涛、崔允漷、李文萱三位专家分别就“面向高质量教育体系建设的‘未来学校’范式”“如何设计学后反思”“推进育人方式变革的路径探索”三个话题分享了他们的思考。李政涛先生以未来之眼看学校教育，列举并解读了未来学校的四种范式：通向“智能技术”、通向“人文艺术”、通向“社区社会”、通向“天地自然”，并对每一种范式都提出了核心问题，既令人神往，亦引人深思。崔允漷教授强调：反思是成长之母，新课程需要“新”教案，教给们如何设计学后反思。李文萱教授的分享是运用研修评价的工具来引导研修的进程，十年的探索，逐步在解决不对接、不衔接、不合一、不适应的问题，主要表现在几个方面：第一，着力数字化赋能育人方式变革。要以课堂教学模式改革为核心，通过高质量的数字化课程教学体系的构建，数据驱动的精准学习诊断和教学诊断，以及数据驱动的教学改进、教研优化三个抓手，促进技术赋能育人方式的变革。第二，进一步探索教师关键能力发展的特点规律，不断创新研修机制，为育人方式变革提供更加强有力的专业支撑。

本次培训，老师们意识到从一支粉笔到一个课件，从“讲好”到“学好”，从知识的传授到文化的生成，从成绩到成长，需要的是一次次的质疑和抛弃，面对不确定的未来，需要我们用勇气和智慧去确定通向未来的“现在”。未来的学校在呼唤我们，我们在路上……

新闻出处：长海县四块石小学

新闻作者：王昀赟