《雪花》教学反思
发布者：cj_xiaoping 发布时间：2022-03-21 10:22:58 点击数:
《雪花》教学反思
广鹿岛镇中心小学 曲玲
近期我又阅读了《音乐课程标准》，通过学习，我发现自己在音乐教学中还存在很多问题。经过反思，我对《雪花》一课进行了新的尝试。这节音乐课我打破了陈旧、传统的教学模式，解放了学生，更新了教法。以审美为核心，创造条件，让学生处于一个平等、轻松、愉快的学习氛围中，积极、主动参与教学活动。
教学中我尝试运用新的教学理念，让学生走进音乐，让音乐走入学生生活。
首先，注重以审美为核心，给学生营造视觉的美，肢体的美，让学生在美的环境中学习音乐，课堂上让学生看到了准备好的雪花图片，让学生自己去体验，去接触，去画出自己喜欢的雪花，营造一种美的氛围。有了这个铺垫之后，学生已经对雪花有了极大的兴趣，之后的教学活动以“雪花”为主线，启发学生有感情的演唱歌曲，培养学生的美感。
其次，结合学生年龄特点，从学生的生理和心理需求入手，为学生创设宽松和谐的学习氛围。在创设了关于雪花的情境之后，学生的积极性已经被充分调动、。在活动中，给学生时间和空间，自由的合作、探究，在互动中，情感交流中充分调动学生更深刻的情感体验。让学生通过音乐教学实践，产生对音乐的强烈兴趣与爱好，培养学生感受音乐、理解音乐、表现音乐的能力。
再次，在活动中肯定学生多种不同的感受，尊重学生的自身体验，让学生的想象力和创造性思维得以充分发挥，个性得到发展，使学生在体验中感知，在体验中成长。这种激励机制既调动了学生学习音乐的兴趣，同时也培养了学生参与音乐艺术实践活动的积极性。
最后，师生齐唱歌曲《雪花》，把本课推向最高潮，在快乐的音乐中结束本课，让学生回味无穷。
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