教师培训体会

2月24日下午我参加了县进修学校组织的主题为“网络齐相聚，集体大备课”的网络教研活动。这次活动在进修孙凤英教研员的带领下学习了《辽宁省小学课堂教学基本要求》，观看了华东师范大学李锋教师《基本学科核心素养的信息技术单元教学设计》讲座，从活动中获得了很多收获。

核心素养是学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，是所有学生应具有的最关键、最必要的共同素养，是知识、能力和态度等的综合表现。

课堂上让学生做敢于尝试的“苍蝇”。课堂不是直接告诉，学习应该是“学会”，而不是“教会”，判断“学会”还是“教会”的试金石，是学生会不会探究学习。学生在经历挑战性任务活动的全过程中，就可以将计算思维的培养与编程学习结合起来，将零碎的知识形成知识结构框架。

培养学生核心素养是一项长期的过程，而且还有待于我们去实践和研究。在今后的教学中我会不断努力，完善我的课堂，根据学生已有的能力水平，设计适当的教学方法去引导学生自主学习，激发学生主动学习的兴趣，培养学生的自主学习能力，不断提高课堂教学效率。

大长山小学于晶

2022.2.24

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