培训体会
发布者：cj_sfy 发布时间：2022-02-25 09:00:52 点击数:
2022年2月24日下午，通过网络参加了由长海县进修学校孙凤英老师主持的以“核心素养下的学科大概念研究”为主题的教研活动，本次活动孙老师带领我们学习了省教育厅办公室下发的《辽宁省小学课堂教学的基本要求》文件和省培训讲座《基于学科核心素养发展的信息技术单元教学》两项内容，并针对两项学习内容进行了研讨交流。
通过培训，我明确了小学课堂教学的主要目标与基本原则，教师在课堂教学中要关注学生的全面发展，注重培育学生的核心素养；同时要坚持学科与学科育人相统一、以学生为主体与教师为主导相结合、面向全体学生与尊重个体差异相兼顾、跨学科与跨学段相融通等原则。遵循学科课程标准要求，及时更新教学理念，转变育人方式，优化教学模式，规范教学行为，来提高自己的教学质量和学科育人水平。
李锋教授在《基于课程核心素养的单元教学设计》讲座中，从单元主题的确定、单元目标的界定、确定单元挑战性学习任务、设计持续性学习评价几个方面向我们介绍了如何完成指向学生学科素养信息技术的单元教学设计。在李教授的讲座中不仅知道了如何进行单元教学设计，我还知道了，教学单元是结构化、情境化、凸显学科大概念的学习融合体，单元内是一组彼此关联的学习内容和学习活动。教师按照学科知识的逻辑结构规划、重组教学内容，能够激发学生深度参与学习活动，促进学生学科核心素养的发展。
本次教研活动为我们日后在工作中扎实推进“双减”政策的实施，促进学生健康发展，提高课堂教学质量，起到了促进作用。
长海县小长山中心小学 刘宇晓
2022.2.24
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