教师放手，让幼儿有自主的机会

发布者：cj_lixia   发布时间：2022-01-10 13:46:07   点击数:

 教师放手，让幼儿有自主的机会

——獐子岛镇中心幼儿园开展园本教研活动

游戏课程化是一个通过游戏的力量促进幼儿学习和发展的课程，为了真正实现游戏与课程的统一，实现游戏手段与目的的统一，实现一种理想的新型课程模式，改变教师习惯性的高控行为，放手游戏，让幼儿在自主游戏中以积极、自主、独立的姿态进行直接、有效的学习，獐子岛镇中心幼儿园开展了主题为《教师放手，让幼儿有自主的机会》园本教研活动。

首先，副园长提出了研讨问题：在一日工作中有哪些方面可以做到放手？教师们以教研组为单位，结合平日工作，进行讨论，总结出在一日活动中，我们除了幼儿生活自理能力要做到放手，在游戏及教育活动中更应该做到放手。其次还针对各班开展的海韵文化游戏课程，各班级教师进行了交流，大家结合平日积累的照片、视频，从课程的起源、活动的准备、活动的开展与实施，家园互动以及成果的展示等多个方面对本班级游戏化主题课程进行了阐述，并反思了自己在主题实施中的问题与收获，小一班的《贝壳畅想》，孩子们从认识贝壳到用贝壳作画而引发的给贝壳洗澡，这一系列活动都是由孩子的想法生成；中一班的《舞龙迎新年》，是通过幼儿想法，来实现游戏课程自主化，把游戏的自主权还给了幼儿。精彩分享之后，副园长带领教师们进行了有针对性的研讨，结合具体实例从活动的结构、内容以及应注意的问题等方面进行讲解，要求教师要善于观察幼儿之间的对话，用视频照片的形式记录幼儿的合作与表达，同时也为教师们以后材料的梳理与活动记录方法指明了方向。最后，园长对此次教研活动进行了点评和总结，充分肯定了教师在活动中的优点，同时给出关于活动进行方面的指导意见，要求教师在不脱离《指南》的情况下进行游戏化课程，选择科学的支持策略。

本次活动的开展，旨在提升教师实践和梳理能力，真正做到“真游戏、实观察、乐思考”，蹲下身来成为孩子的玩伴，善于观察并发现有价值的学习生长点，对幼儿园课程游戏化有效开展起到推进的作用，实现幼儿与教师共同成长。

新闻出处：长海县獐子岛镇中心幼儿园

新闻作者：刘冉冉

新闻摄影：刘冉冉