解决农村义务教育学校信息技术教育问题的办法
发布者：cj_zgp 发布时间：2021-12-22 09:48:24 点击数:
解决农村义务教育学校信息技术教育问题的办法
1.转变观念,建立师生信息素养共同发展的机制
首先,对信息技术教育的认识要正确。转变传统的升学教育观念,认识到信息技术教育的开展不仅不会影响学生的升学率,而且还能促使教师教学方式和学生学习方式的改变,更有利于学生的学习和发展。把学校的信息技术教育放在重要的位置,加强信息设施和信息资源的建设,拓宽信息技术课程开设的内容,加强信息技术教师的培养。其次,为信息技术教师专业发展提供便利的条件,为学科教师应用信息技术教学提供更多的机会和激励政策。形成良好的信息技术学习和应用氛围。
2.落实资金来源,加强设施建设
信息技术教育基础设施的建设是普及信息技术教育的物质基础保证。要积极疏通资金渠道,是让农村走出信息技术教育困境,解决农村信息技术教育的首要问题。首先,国家应进一步加大对农村贫困地区义务教育的投入,并根据经济发展的具体情况逐步增加,为普及信息技术教育争取更大的经费空间。其次,各个学校可以根据实际情况从不同渠道落实资金,如采取上面拔一点,社会捐赠一点,学校贴一点,三点合一的方法解决学校硬件,实现‘班班通’。
3.加强师资培训,提高教师水平
建设一支适应信息技术教育的师资队伍,是推动教育信息化、现代化的关键。农村信息技术课老师素质偏低,专业人才缺。如何在比较短的时间内,提高教师的整体专业技术水平,是一个急需解决的重要问题。要加强教师的在职培训和校本培训,提高教育信息的基本技能,适应教育信息化的发展。作为信息技术教师,每天都要关注教学内容的更新,还要学习与教学内容有关或无关的其他知识,软硬必须两手抓,两手都不能缺。信息技术教师必须紧跟时代潮流,树立全新的教育理念。
4.加强教育科研,促进信息技术和学科教学的整合
信息技术与学科课程整合是信息技术应用于教育的核心,二者整合才能真正把信息技术作为一种工具提高教与学的效率,要加强教育科研,改变传统的教学模式。从教育观念、学习内容、教育形式、教育技术和教育资源等方面进行探讨。
5.加快资源建设,提高资源的利用率,实现资源共享
资源的开发与应用是开展信息技术教育的基础。要充分发挥教育信息网络中心的作用,实现资源共享。鼓励学校进行校园网建设,不具备上网条件的中小学可通过配备多媒体教学设备,来解决教育资源共享问题。学校要充分运用教学软件、提高已有设备的利用率。一些教学软件的价格较高,没有条件的学校可通过远程教育设备实现资源共享。
中小学教育在人的一生中是基础教育,而农村教育在整个国家是基础教育。如何加强和改善农村中小学信息技术教育,充分发挥信息技术的巨大功效为教学服务、提高教学效率,是值得我们探讨的问题。
1.转变观念,建立师生信息素养共同发展的机制
首先,对信息技术教育的认识要正确。转变传统的升学教育观念,认识到信息技术教育的开展不仅不会影响学生的升学率,而且还能促使教师教学方式和学生学习方式的改变,更有利于学生的学习和发展。把学校的信息技术教育放在重要的位置,加强信息设施和信息资源的建设,拓宽信息技术课程开设的内容,加强信息技术教师的培养。其次,为信息技术教师专业发展提供便利的条件,为学科教师应用信息技术教学提供更多的机会和激励政策。形成良好的信息技术学习和应用氛围。
2.落实资金来源,加强设施建设
信息技术教育基础设施的建设是普及信息技术教育的物质基础保证。要积极疏通资金渠道,是让农村走出信息技术教育困境,解决农村信息技术教育的首要问题。首先,国家应进一步加大对农村贫困地区义务教育的投入,并根据经济发展的具体情况逐步增加,为普及信息技术教育争取更大的经费空间。其次,各个学校可以根据实际情况从不同渠道落实资金,如采取上面拔一点,社会捐赠一点,学校贴一点,三点合一的方法解决学校硬件,实现‘班班通’。
3.加强师资培训,提高教师水平
建设一支适应信息技术教育的师资队伍,是推动教育信息化、现代化的关键。农村信息技术课老师素质偏低,专业人才缺。如何在比较短的时间内,提高教师的整体专业技术水平,是一个急需解决的重要问题。要加强教师的在职培训和校本培训,提高教育信息的基本技能,适应教育信息化的发展。作为信息技术教师,每天都要关注教学内容的更新,还要学习与教学内容有关或无关的其他知识,软硬必须两手抓,两手都不能缺。信息技术教师必须紧跟时代潮流,树立全新的教育理念。
4.加强教育科研,促进信息技术和学科教学的整合
信息技术与学科课程整合是信息技术应用于教育的核心,二者整合才能真正把信息技术作为一种工具提高教与学的效率,要加强教育科研,改变传统的教学模式。从教育观念、学习内容、教育形式、教育技术和教育资源等方面进行探讨。
5.加快资源建设,提高资源的利用率,实现资源共享
资源的开发与应用是开展信息技术教育的基础。要充分发挥教育信息网络中心的作用,实现资源共享。鼓励学校进行校园网建设,不具备上网条件的中小学可通过配备多媒体教学设备,来解决教育资源共享问题。学校要充分运用教学软件、提高已有设备的利用率。一些教学软件的价格较高,没有条件的学校可通过远程教育设备实现资源共享。
中小学教育在人的一生中是基础教育,而农村教育在整个国家是基础教育。如何加强和改善农村中小学信息技术教育,充分发挥信息技术的巨大功效为教学服务、提高教学效率,是值得我们探讨的问题。
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