《我和我的祖国》教学设计
发布者：cj_xiaoping 发布时间：2021-12-17 10:15:20 点击数:
主备人教案（成备）——课例教案
教研主题：创建儿童喜爱的音乐课堂 — 音乐课中的情感渗透
年级组：六年级 主备人：于治东
依据新课程标准2011版音乐课标要求，新的音乐课标更多地呼唤人文关怀的回归，关注学生的健康成长，追寻培养学生美育核心素养的目标，参照音乐术教材的指导，依据大长山岛镇中心小学音乐课堂教学六步法，我将人教版六年级上册第1单元的第6课《我和我的祖国》的教学设计如下：
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教学
内容
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我和我的祖国
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日期
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2021.9.26
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上课时间
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2020.11.4
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课型
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欣赏
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教学
目标
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1.学唱歌曲，能用优美抒情的声音充满深情的演唱歌曲，并且了解八六、八九拍的特点。
2.通过学唱，让学生复习所学过的知识，同时能被歌曲设计演唱形式。
3.通过本节课的学习，激发学生朴素而深沉的爱国情感。
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教材
分析
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重点
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有感情的演唱歌曲。
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难点
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三拍子指挥图示。
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学情
分析
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我们学校的六年级的学生，他们的歌声非常的好听。声音是他们在音乐课中的亮点。所以在课堂上我尽可能的让他们展示自己好听的声音，给予他们鼓励，让他们自信的演唱。同时本课的歌曲也是一首经典的世界名曲，通过歌曲的学唱开阔学生的视野激发学生的爱国情感。
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教具
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课件
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教学过程
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二次
备课
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一、情境创设（3分）
二、激情导入（5分钟）
三、学唱新歌(21分钟)
四、拓展延伸（4分钟）
五、小结：（2）
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1. 听音乐律动进教室：（《我和我的祖国》）
2. 师生问好：
一、 导入：
1. 教师播放2019年国庆阅兵式的视频。
教师导语：
2. 播放韩红演唱的《我和我的祖国》mv，让学生再次感受歌曲。
3. 教师：
假如祖国是一片海，我们就是海里的一滴水，假如祖国是一片蓝天，我们就是蓝天上的白云一朵。祖国是伟大的母亲，孕育着一代代中华儿女。我们和祖国一刻也不能分离，无论我们走到哪里心里都流出一首赞歌。
1. 再次聆听歌曲
提问：（1）歌曲的情绪是怎样的？
（2）歌曲的节拍是几几拍的？
2. 第三次聆听歌曲：
提问：歌曲的演唱形式是什么样的？（可以先复习歌曲的演唱形式有那些）
3. 看书学生随范唱轻声哼唱歌曲。
提问：歌曲可以分为几个部分？
4. 教师播放歌曲的伴奏，学生随伴奏有感情的朗诵歌词。
5. 教师钢琴伴奏，学生随伴奏轻声的有感情的演唱歌曲。
6. 师生讨论为本首歌曲设计演唱形式。
7. 按刚才设计的演唱形式有感情的充满激情的演唱歌曲。
1. 欣赏不同演唱形式演唱的《我和我的祖国》。
2. 教师简单介绍下歌曲的创作背景和词曲作者。
再次播放《我和我的祖国》
让我们共同祝愿伟大的祖国繁荣富强，祝愿全国各族人民幸福安康！
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板
书
设
计
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《我和我的祖国》
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教
学
后
记
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通过本课的学习，孩子们更加的了解了我们今天的幸福生活的来之不易。欣赏了歌曲，对歌曲的节拍、情绪、速度都有了完整的认识。并且通过欣赏歌曲也让孩子们学唱了歌曲，学会了用充满了激情的声音来演唱歌曲.
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