《雪绒花》教学设计
发布者：cj_xiaoping 发布时间：2021-12-14 14:30:12 点击数:
《雪绒花》教学设计
长海一中 李雪红
教学目标：
1、学会用和谐统一的声音演唱《雪绒花》，能以满怀深情地歌声表达对祖国的热爱之情。
2、聆听、欣赏电影《音乐之声》的插曲，通过演唱的活动体验音乐所传达的情感信息。
教学重点：能够用抒情、优美的歌声演唱《雪绒花》。
教学难点：节奏X0 0X X | 的掌握及二声部学唱。
教学准备：多媒体。
教学过程：
一、 导入
1、 播放《哆来咪》学生进入教室，师生共同做律动。
提问：刚才我们在进教室时听到的是什么歌？你知道这首歌的来历吗？
（美国电影《音乐之声》的插曲。）
提问：看过《音乐之声》吗？这部电影是不是给了你深刻的印象？电影中的音乐呢？
2、教室讲解剧情、学生观看图片。
老师简单的介绍一下这部电影：《音乐之声》的故事发生奥地利萨尔斯堡。在一座古老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，她活泼善良，会弹吉他，喜欢唱歌。
机缘巧合的玛丽亚来到一位海军上校家当家庭教师。在上校外出工作期间，她用一首《哆来咪》走进了孩子们的心灵，还和孩子们结成了好朋友。当上校回家时，玛丽亚和孩子们用甜美的歌声迎接他。上校很感动，他也边弹吉他边演唱了一首歌。
师问：猜猜是什么歌？(学生回答：《雪绒花》)
师：就是这首《雪绒花》。
后来，玛丽亚成了七个孩子的继母。不久，德国纳粹分子占领了萨尔斯堡。上校为了不背叛祖国，决定举家逃亡。离家之前，他们全家在音乐节上再次唱起了《雪绒花》，当这首《雪绒花》回荡在剧场时，听众非常激动，也都一起跟着高唱起来，他们的歌声使敌人胆战心惊！
二、 新授
1、 下面我们就一起来聆听《雪绒花》。
首先让我们共同聆听歌曲，听完后说说歌曲的情绪。听后学生回答。
2、 复听《雪绒花》。歌曲还表达了怎样的情感？学生听后回答。（对祖国的热爱。）
3、 教师范唱。
老师演唱这首歌，大家可以小声跟着哼唱。
4、 学唱歌曲。强调第17小节的节奏和演唱要准确。演唱时声音要柔和优美。英文演唱要注意单词发音准确。
5、 完整随伴奏演唱。教师引领孩子们用优美的声音随伴奏演唱歌曲。要求：在演唱的时候把口腔打开。
6、 唱一声部曲谱。师：声音控制的很好，优美、动听！这首歌是一首合唱歌曲，下面我们先来熟悉演唱一声部的曲谱。师生共同视唱。熟练后，再来演唱二声部的曲谱。教师指导学生唱准二声部曲谱，然后填词演唱二声部。师：下面填词演唱。针对学生演唱不准确的地方要及时纠正指导。
7、 观看聆听电影中上校第一次演唱《雪绒花》视频。注意聆听和声的效果。
8、 进行合唱。我们在合唱一定要注意声部之间的和谐。
（1）师生合作演唱；（2）生生合作演唱。
强调合唱时要控制好自己的声音，在演唱的同时要用耳朵聆听另一个声部的声音，努力做到声部均衡。唱后让孩子们评价一下同学们的演唱。
9、介绍影片获得的奖项。
三、 拓展感受
1、 有人说：优美的旋律再加上纯美的声音真可谓是天籁之音，让我们再次走进电影中去感受他们那优美动听的歌声吧。同学们可以跟随演唱。
2、 《音乐之声》这部电影中还有很多好听的歌曲，我们一起听听《孤独的牧羊人》。这首歌曲情绪怎么样？诙谐、幽默、欢快等。这首歌曲是一首非常受欢迎的艺术歌曲。
3、 再次演唱《雪绒花》。简单介绍雪绒花。雪绒花是生长在海拔1700米的岩石地表上，见过雪绒花的人都被誉为英雄。
4、 小结：老师同学能如雪绒花一样勇敢，坚毅；如上校一样深爱着自己的国家！
5、 学生随音乐走出教室。
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