深度学习共教研 单元备课促成长

发布者：cj_sxl   发布时间：2021-11-02 13:33:31   点击数:

 深度学习共教研 单元备课促成长

—四块石小学“基于整体设计理念下大单元整体备课”活动报道

为进一步落实“双减”工作，切实提高教师的教育教学水平，提升整体教学质量，2021年10月29日下午，四小全体教师进行了以“基于整体设计理念下大单元整体备课”为主题的集体教研活动。一年级数学组和六年级语文组进行了分享交流。

开学初，学校依照国家课程标准与学科核心素养，确定了大单元备课的研究主题。在大单元的架构上，明确单元目标，提炼学科大概念，转化核心问题，设计核心任务，设计子任务及学习活动，教师依据给出的框架进行单元整体教学的一个设计框架，结合自己的教学经验和实践，领会学科大概念统领单元教学设计，避免“只见树木，不见森林”的模式。教研组长、备课组长要带头、引领，尝试单元整体教学课的开展。教研组利用集备等空闲时间展开交流讨论，制定本组的实践计划和方案；以组为单位进行备课、上课、上研究课;要在“双减”政策下研究如何进行作业设计。

一直以来，老师们在摸索中研究，在研究中摸索，对大单元整体备课有了一定的认识。教导处根据上交的整理文稿进行了检查，确定了两个教研组进行全校分享交流。研讨过程中，大家各抒己见，结合自己的设计提出了宝贵的意见。曲校长全程参与了本次教研活动，并在最后做了活动总结。①“双减”形势下各科的作业布置：今后的集备教研中，老师们要解读深挖教材，创新作业形式，精选作业内容，设计分层练习，深化智慧课堂建设，将“双减”政策落实到教学的方方面面中去。要充分发挥我们的智慧，让家长变成我们的同盟军。②切实提高课堂效率：教育教学质量是学校发展的生命线，我们要在不断探索中寻求进步。特别是“双减”背景下，减负不减效，我们每位教师更要努力提高课堂效率，提高自己的教学水平，进而提高教学质量。③积极成长向优秀进发：提高自身反思能力，团队互助，利用专家引领，借助学校倡导的学共体理念，让老师们踏着舞步工作。

“独行快，众行远”，本次大单元集体备课，以全新的思路开辟了集体教研活动的新形式，聚合了集体智慧，推动学科教学行远致新。教研之路漫漫而修远，我们会努力探求新形势下教育教研教学的新途径新方法，提升教师教学水平，推动学校教育教学全面发展。

新闻作者：王昀赟

新闻出处：长海县四块石小学

摄     影：王昀赟