聚焦自主游戏教师有效介入 共享共研促进共同成长

发布者：cj_lixia   发布时间：2021-10-14 15:42:55   点击数:

 

——长海县幼儿园开展线上互助网研修活动

为提高教师户外自主游戏的组织实施水平，更好的支持幼儿游戏，促进幼儿自主游戏中的深度学习，在长海县进修学校的指导下，长海县幼儿园于10月12日下午通过网络开展了以“户外自主游戏活动中教师的介入（一）”为主题的互助网网络研修活动，全县所有的教师都参加了本次活动。

活动由长海县幼儿园梁晶老师主持，长海县进修学校李霞老师也参与到互助网网络研修活动中来。活动中，梁老师在针对前期调查中，大家比较关注的户外自主游戏的介入与指导相关问题组织大家进行了互动研讨，达成放手、自主的共识。案例“妞妞的布娃娃”，让大家感受到成人主导的游戏玩法单一，缺乏创造性，违背孩子的游戏意愿，严重制约了妞妞新游戏行为，打击了孩子游戏的积极性、想象力以及创造力，日常工作中要避免这样的“假游戏”。接下来梁老师分享的三个视频案例，更是引发大家的热议：在游戏过程中，游戏的主角是孩子，成人只是配合孩子的游戏，做游戏的陪伴者、参与者、支持者，注重游戏中的体验，关注游戏的过程，让孩子在体验和过程中获得多方面的发展。紧接着，梁老师对户外自主游戏中教师需要介入的七种情况、介入的方式进行了提炼，对推动幼儿日常自主游戏的深度发展给与积极的引领与支持。最后，进修李主任对提高教师有效介入能力给与建议：观察、记录保教人员的户外游戏的组织行为，研讨介入时机是否恰当，定期以理论+案例式的学习，进一步落实在游戏中放手游戏、发现儿童，适时介入。

游戏之于幼儿是玩玩，游戏之于教师是教育，游戏之于教育是发展。通过本次网络研修活动，老师们对户外自主游戏的有效介入有了进一步的认识，我们将不断更新理念，放手游戏，发现儿童！

新闻单位：长海县幼儿园

新闻作者：梁晶