核心素养导向下的Mind+课堂教学研究培训体会

四块石小学   李永超

6月18日下午，有幸参加了长海县教师进修学校组织的以“核心素养导向下的Mind+课堂教学研究”为主题的小学信息技术学科全员集中培训。

在本次培训的过程中，我们首先观摩了两节Mind+的示范引路观摩课，授课的老师是金州区的任浩老师和我县的李媛媛老师。观摩了这两节课，收获很大。两位老师在课堂的导入环节都能结合本课的教学重点进行课堂情景的创设，从而有目的性的进行课程导入。这样就在课堂的第一时间抓住学生的注意力，引起学生的学习兴趣，并明确本课要解决什么问题。在整个教学流程中，信息技术课堂教学的各个环节比起以前也更加清晰，对我今后课堂教学中的环节设计起到了师范引领作用。再教授学生的过程中，能够注重培养学生在信息技术学科上的计算思维，同时在难易程度也有一定的层次性，由易到难，前后相连。最后结合自身的生活环境，对本堂课的知识拓展创造，提升了孩子们的视野。

每位参训教师都结合了本次研训的主题提出了自己的见解，使我受益匪浅。最后教师进修学校的孙凤英老师又为我们做了一次更加详尽学科指导，对小学信息技术学科今后的课堂教学也有了明确的要求，对小学阶段学生的发展方向、课堂教学模式的规范、日常教学中教材的把握等方面进行针对性的说明。

本次培训，对于我一名信息技术学科上的新教师帮助很大，自己将把这次学习的收获运用到日常教学当中去。