《核心素养导向下的Mind+课堂教学研究》培训体会
发布者：cj_sfy 发布时间：2021-06-24 16:01:28 点击数:
《核心素养导向下的Mind+课堂教学研究》培训体会
大长山岛镇中心小学 于晶
6月18日下午在进修学校小学信息技术教研员孙凤英老师的组织下，全县小学信息技术教师举行了以《核心素养导向下的Mind+课堂教学研究》为主题的集中教研培训。首先，孙老师组织我们观看了两节优秀的展示课，分别是任浩老师的《购物APP制作》和李媛媛老师的《空投救援》；其次，孙老师给我们做了针对Mind+的课堂教学指导。这两节课给我留下了深刻的印象，也为自己以后的教学指明了方向。
李媛媛老师的课堂亮点颇多。一开始李老师就创设了一个有趣的情境，合理的使用微课视频激发学生的兴趣，从情境中引入本课的内容。师生共同进行任务分析，在学生自主搭建脚本的过程中培养了学生的信息意识与计算思维。在整节课中不但帮助学生构建编辑模型，还注重了多学科的整合。比如：比零还小的数是负数是与数学学科整合，平抛运动又涉及了物理学科。
孙凤英老师在讲座中说到：“课堂上要有学生探究和创新的空间”。在日常的教学中我也是这样做的。提出问题后让学生自主选择需要的命令去搭建脚本，不将学生的思维固定在某一个命令中，鼓励学生使用多种方法去解决问题。在已有知识的基础上，寻找解决问题的新方法。
在今后的工作中，我要及时更新自己的理念，落实Mind+课堂教学六步模式，培养和提升学生的信息技术核心素养，促进学生的全面发展。
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