“3当冲突发生”第1课时

发布者：cj_llq   发布时间：2021-06-23 13:24:31   点击数:

 

“3当冲突发生”第1课时

 

小长山岛镇中心小学   

教学目标：

1.珍惜友谊，学会尊重、理解、善待他人。

2.与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。

3.懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人，严以律己。

4.在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待人。

教学重点: 在与人交往时，学会理解、善待他人。

教学难点: 产生矛盾后，能换位思考，真诚沟通，宽宏待人。

教学准备:课件

 

教学过程: 

一、导入——情境剧表演

引出冲突：

1.（课前）让学生编成情境剧演一演。

2.出示张灵和王晓打扫卫生时发生冲突的场景、陈飞与李勇在图书室争抢漫画书时发生冲突的场景、王强与章峰在操场发生冲突的场景的图片。

3.请学生到台上展示。

4. 揭题：老师引出“当冲突发生后，我们怎么办？”今天这节课我们就来聊聊——校园里的冲突。

（板书：校园里的冲突）

 

二、感知——面对冲突

1.引导：刚才大家一起观看了情境剧表演，都看出来其中两位同学发生了矛盾。其实，这种矛盾的表现化、尖锐化就是“冲突”。

2.在你的校园生活中曾经经历或者看到过冲突吗？

（1）小组之间交流。 

（2）每小组选生汇报。（不要重复表述）

 3.不错，同学们说了这么多的冲突……

三、明理——理解冲突 

1.师：同学们说了那么多的冲突，这些冲突可不可以避免呢？让我们一起来看看在楼梯上发生的故事吧。 

（1）学生自学教材19页，了解在楼梯上发生了一个什么样的冲突。 

（2）学生思考：这个冲突为什么会发生呢？ 

（3）讨论：这个冲突为什么会发生？ 

（4）师小结：像这样不遵守上下楼梯的规则，不懂得道歉，没有一颗宽容的心，那么冲突就会经常发生。 

2.思考：在校园中发生冲突的原因还有哪些？这些冲突能不能避免呢？ 

 

四、行动——解决冲突 

请大家和我一起走进小剧场，去看看图书馆里发生的故事。 

1、故事片段： 阅览室里，大家正在安静地阅读。刘强却拉着李雯说起话来，叽哩咕噜的声音弄得人很心烦。过了一会儿，他俩又偷偷地吃饼千，满室的书香混进了葱油的气味，真让人难受! 

2.感受三种不同的解决方法。 

（1）忍受：再忍一忍，他们快结束了吧！ 

（2）指责：怎么能在这里吃东西！ 

（3）真诚劝告：请不要在阅览室里吃东西。 

3.不同的方法有不同的结果。谈谈三种方法可能出现的不同的结果。 

（1）忍受的结果是：                                        。

（2）指责的结果是：                                        。

（3）真诚劝告的结果是：                                        。

（4）你觉得哪种做法既能避免冲突，又不让自己受委屈呢? 

4.从刚才的自理问题的不同方法中，你明白了什么？一起来看看王金刚和同桌处理冲突的方法吧。 

（1）故事欣赏。 

自习课上静悄悄，王金刚正在抄写一段课文，忽然感到左胳膊下垫着的本子被猛地一抽。因为丝毫没有防备，他的右手跟着一抖,字写歪了。王金刚转向同桌，怒目而视…… 

王金刚：你干什么？ 

同桌：我们都冷静点，好好说。 

同桌：你越线了，还弄皱了我的本子。  

王金刚：对不起，我不是故意的！ 

同桌：（交换位置）原来，坐在这边很容易越线啊！对不起！ 

王金刚：我也要更小心一些！ 

王金刚：对不起，是我没注意。 

同桌：也不全怪你，我们一起想个互不干扰的方法吧！ 

（请来老师进行调解）  

（2）说一说王金刚和同桌在处理冲突时是如何做的，采用了哪些好的办法？

（3）出示：当冲突发生 

第一步：控制情绪，保持冷静（不冲动） 

第二步：交换意见，讲清道理（讲道理） 

第三步：换位思考，理解他人（会宽容） 

第四步：商议办法，和谐相处（共商议） 

第五步：请人调解，解决冲突（解冲突） 

（4）当冲突双方无法自己解决问题时，可以请        、        、         等人来帮助调解。

 5.思考：当冲突发生，你还有什么别的处理方法吗？ 

五步法灵不灵，让我们与“冲突对对碰”去试一试吧！ 

6.教材辨析角： 

（1）当你撕破了同学的漫画书，同学发怒时，你该怎么化解？ 

（2）当妈妈告诉你：“当别人打你时，你一定要回击他，不然就是吃亏了。”你该怎么和妈妈说？ 

（3）当同桌和你画了“三八线”，怒气冲冲地不许你越线时，你该怎么化解。 

7.回收现实中的冲突 

（1）你还有哪些冲突没有解决？试着解决一下。 

我和（     ）发生了冲突，事情的经过是                        

                                                             。

 我打算这样来解决这个冲突：                                   

                                                               。   

 （2）将你的想法付诸行动吧！ 

8.小结： 

小朋友们，我们是相亲相爱的一家人，当冲突来临的时候，我们不要害怕，也不要躲避；当冲突来临，要冷静下来，有理解做伴，带上宽容的心，真诚地去沟通，一切都会烟消云散，我们的友谊就能地久天长。 

最后送给大家两句格言:

种瓜得瓜，种豆得豆。种下仁慧的友情，得到仁慧的友情。——郭沫若 

世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地都很正直严正的朋友。——爱因斯坦 

五、反馈检测 

（一）填空： 

1.能否避免发生冲突，往往取决于我们（  处理矛盾  ）的方式，方式不同，( 结果 )也就不同。 

2.产生冲突并不可怕，采用（  正确 ）的方法，可以很好地（ 化解 ）

冲突。 

3.处理冲突五步法控制情绪，保持冷静、交换意见，讲清道理、换位思考，理解他人、商议办法，和谐相处、请人调解，解决冲突。  

（二）判断： 

1.校园里经常会发生冲突，我在校园里一点也不快乐。（  X  ） 

2.与同学发生冲突时，谁的声音大谁就赢了。（  X  ） 

3.只有正确认识产生冲突的原因，才能更好地解决冲突。（  √ ） 

4.发生冲突时，可以得理不饶人。（ X  ） 

5.发生冲突时，不管处理的方式如何，结果都是相同的。（  X ） 

6.发生冲突很可怕，因为一旦发生冲突，就不容易化解。（  X ） 

（三）简答题： 

当冲突发生，我们应该怎样化解？ 

答：第一步：控制情绪，保持冷静；第二步：交换意见，讲清道理； 

第三步：换位思考，理解他人；第四步：商议办法，和谐相处；

第五步：请人调解，解决冲突。