<<我很诚实>>

发布者：cj_llq   发布时间：2021-06-23 13:19:08   点击数:

 三年级<<我很诚实>>教学设计

大长山中心小学  

一、情境感知:

1.导语：同学们，这是谁在叫？（放羊娃）同学们，你们看，狼真的来了吗？（课件播放画外音：“狼来了！狼来了！” ）

2.出示任务：放羊娃连续两次说谎了，他这样做对吗？

3.反馈指导：学生讨论发言，出示课题：3 我很诚实。

4.小结：说谎的代价可是很大的哦，后果很严重。我们来听第一个故事。

二、探究明理:

（一）活动一：故事创境说诚实

1.导语：同学们，你们听到这个叫声，农夫们还会去救放羊娃吗？（课件播放画外音：“狼来了！狼来了！快救命呀！狼真的来了！” ）

2.出示任务：课件出示：教材Pl6三幅图内容。图中这些同学的做法，你赞成吗？赞成的你就在图片上点一点。为什么你不赞成呢？

3.反馈指导：学生说一说：诚实与说谎——真话与假话。

4.小结：同学们，诚实行为首先就是实话实说（出示：实话实说）。

（二）活动二：故事分享知传统

1.导语：有一个人说了真话，别人却说他太傻了，你同意吗？同学们，我们来听听第二个故事。

2.出示任务：出示并阅读教材P17页“故事屋”《明山宾卖牛》。读完思考问题：有人认为，明山宾太傻了。你同意这种 观点吗？为什么？

3.反馈指导：学生小组讨论，每组选择一个代表发言。学生辩一辩：诚实与说谎——善和恶。同学们，你们身边有哪些诚实故事，准备好了吗？

4.小结：做人千万条，诚实第一条。（出示：做人千万条，诚实第一条）

（三）活动三：案例演绎引深思

　1.导语：同学们，有一个小朋友说谎，你们想知道他为什么会说谎吗？我们来听听第三个故事。

　2.出示任务：阅读教材第18页内容，思考教材问题。小文为什么说家里养了金鱼？ 设想一下后面会发生什么事。同学们会怎么看小文？ 这件事给了你什么启示？

　3.反馈指导：教师旁白：小文是个热情的孩子。一天，同学们都在谈自己家里养的小动物。小文家根本没有养金鱼，但他却……（学生表演）这是为什么呢？学生讨论交流，想一想：帮帮小文。

　4.小结：爱面子而说谎，最后丢面子。（出示：不因爱面子而说谎）

(四)活动四：情景分析出主意

1.导语：有两位同学因为其他原因也说谎了，同学们愿意帮帮他们吗？我们来听听第四个故事。

2.出示任务：出示并阅读教材第19页图片。

　　请你判断一下 ，两位同学各是因为什么没有说实话？你能帮他们摆脱困境吗 ？

　　3.反馈指导：学生交流讨论，分析说谎原因。你是否也因为某种原因而说过谎？说谎以后你的心情怎样？有什么不好的后果？你应该吸取什么教训？

4.小结：同学们说得真好，不能因为害怕而说谎，也不因好胜而说谎，这也是诚实的行为。（出示：不因害怕或好胜而说谎）

三实践行动:

　1.导语：同学们，你们觉得还有哪些诚实的行为？

　2.出示任务：学生写一写：自己身边诚实的行为。

　　3.反馈指导：教师指名学生大声说出自己写的诚实行为，然后学生自己贴在黑板上。

四拓展延伸:

播放一段视频观看后说一说他们是怎样做到诚实的?

五、总结反馈:

1说一说本课你最大的才收获是什么?

2学生自由发言

3.教师小结：“生命不能从谎言中开出灿烂的花朵”，诚实就像温暖的阳光、清新的空气、灿烂的花朵，每一天都伴随着你们成长。