聚焦六步教学 落实核心素养

发布者：cj_yuhong   发布时间：2021-06-22 14:18:23   点击数:

        为进一步落实教与学行为方式转变下的小学英语复习课“任务型活动化”六步教学模式，提高英语复习课教学效率，促进学生自主学习能力的发展。借机小长山中心小学校长拉练系列展示活动，小小英语组于4月20日进行了集备展示。长海县教师进修学校小学英语教研员针对点对点专项指导活动在小长山小学深入开展，莅临指导的有县教育局领导、长海县各小学校长，以及各校领导和学科主任。

本次集备主题是《关注学科核心素养 优化复习六步教学》。围绕主题，主备人王月老师事先按照县英语教研员要求的全县统一教学设计的模版样式，将初备案梳理出来，方便大家清晰的了解初备思路，以提高本次集备效益。首先，王月老师结合PPT阐述了她是如何依托六步教学模式进行有效构建的。然后，英语组成员结合课例和本次研修主题，逐环节逐活动的进行研讨。激烈的讨论交流，智慧的碰撞。大家畅所欲言，各抒己见，并达成共识：1、复习课一定要文本再构，确定教学主题，创设话题情境，开展整体教学。2、复习课上要做到“任务——情境——情感”三线合一：任务主线，贯穿始终；情境主线，用活语言；情感辅线，拨动心弦。3、优化六步教学，并关注学生核心素养落地和情感德育的渗透。最后，学科主任对本次集备活动进行了小结并提出了希望。

本次集备研讨我们收获颇丰。通过齐心协力，英语组将主备课例进行了有效改进、完善。在研讨的过程中，大家的集思广益拓宽了教学思路。也使我们进一步认识到有效设计六个环节，可令教学事半功倍。赵强局长对本次集备活动进行了点评，肯定了英语组教师毫无保留的研讨氛围，也对今后的教研活动提出了期望。我们一定会继续潜心教研，教无止境，研无止境，方达至境。