把握育人功能，整体设计，提高质量

发布者：cj_zy   发布时间：2021-06-22 14:17:59   点击数:

 

 

新闻作者：邵庆贺

新闻出处：海洋岛学校

摄    影：谢晓文

 

为全面落实县教育局“有效作业”精神和作业管理的各项制度，切实提升作业管理的实效和科学有效设计作业的能力，提高各班学生的作业水平，6月15日下午，海洋岛学校开展以“把握育人功能，整体设计，提高质量”为主题的有效布置作业展评与研究活动。

首先，吕鲁彦副校长宣布本次活动的内容及要求，同时解读了《海洋岛学校加强有效布置作业的研究建议》。“建议”围绕作业难易要适度，作业形式要多样，作业批改要规范，重视反馈与辅导等方面进行了具体阐述。吕鲁彦副校长还强调：教导处和年级组长要做好作业布置的指导和监督工作。

在《海洋岛学校加强有效布置作业的研究建议》的指导下，作业展评开始了。本次参加展评的是全校一至九年级，包括小学部语数英和中学部所有学科，参加展评作业项目包括：《课堂作业本》、《课后作业本》、《作文本》、《写字练习》，个性作业等。展评现场，同学们在班主任的带领下，井然有序地参观，或驻足察看、仔细翻阅，或凝神细品、在对比中找差距，或三三两两、小声品评。对那些正确率高、字迹工整、规范严谨的优质作业，同学们毫不吝啬发出称赞之声，表示要认真学习。

学生参观后，全体教师也来到展评现场，认真地欣赏着优秀学生的作业。大家相互学习批改情况，相互借鉴，共同提高。在展评过程中，教师们对每个班的作业进行认真的翻阅、查看。以《海洋岛学校加强有效布置作业的研究建议》为依据，老师们从作业书写工整，步骤完整，格式规范，有较高的正确率，有连续性，有二次批改，评语有激励性,作业设计和作业时间比较合理，体现分层等方面全面进行评价打分，综合成绩评选出了一、二、三等奖。

参观活动结束后，学生以班级为单位，班主任组织学生议一议，谈谈观后感及如何改进自己作业质量。教师以教研组为单位，围绕“从把握作业育人功能入手，强调整体设计，系统改革，提高质量”，交流各学科作业设计、布置、批改的好做法以及存在的不足，制定有效作业布置与管理的改进措施 ，达成共识。

作业设计、布置、批改是教师的常规工作，它对指导学生学习，检查教学效果，调整教学方案，有着十分重要的作用。此次作业展评活动为学生提供一次展示自己的机会，树立了学习的榜样，促进了学生作业整体质量的提高；教师之间的观摩交流收到了相互学习共同提高的良好效果。

本次作业展评活动学校精心布置，全体师生踊跃参与，整个活动井然有序，效果显著。既为学生提供一次展示自己的机会，树立了学习的榜样；又促进了教师之间的观摩学习，共同提高，为学校落实作业管理，提升教育教学工作奠定了坚实的基础。