《核心素养导向下的Mind+课堂教学研究》研训活动体会

小长山岛镇中心小学  于光辉

6月18日下午，在县进修学校孙凤英老师的组织下，全县小学信息技术教师参加了《核心素养导向下的Mind+课堂教学研究》研训活动，收获颇丰。

首先我们观摩了两节关于mind+的示范引路课。一节是任浩老师的《购物APP的制作》，另一节是李媛媛老师的《空投救援》。这两节课的选题都是从学生身边且感兴趣的事物入手，让学生体验游戏、分析游戏、自主搭建脚本，学生汇报，作品展示评价、完善作品。在教学中，两位教师的亮点之一是都体现各学科之间的整合，比如在任浩老师的课堂上出示任务需要建一个变量算出各商品的总价以及满三百元要打九折应该怎么搭建脚本；李媛媛老师的比0还小的数是负数、通过视频等数字化手段来帮助学生理解什么是自由落体运动等。这些教学理念的体现正是我们学科以后教学的方向，不仅要教会学生技术，还要讲科学道理。两位教师的课堂都能重视学生的能力发展和编程思维，注重培养学生的核心素养。

接着孙老师组织我们对这两节课进行研讨并结合自己的教学实际说一说在教学中的困惑。各位教师都能各抒己见，畅所欲言。给予这两节课肯定的同时，也把自己教学中的问题提出来，大家一起来交流找到处理问题的方法。

最后孙老师对这两节课进行总结性评价，并对mind+课堂教学进行了专业引领，她指出：要加强mind+软件的学习，提升自己的业务能力和水平，不断学习，重视培养学生的信息素养，在传授知识技术的同时，要锻炼学生的思维，多挖掘学生生活中的素材，做好多学科间的整合，重视学生核心素养的培养。

    在今后的教学工作中，我要不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学方法，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，不断学习，提升自己的业务能力，努力提高教学质量，让学生快了的成长。