小学信息技术学科教师培训体会

发布者：cj_sfy   发布时间：2021-05-31 10:50:00   点击数:

小学信息技术学科网络集中研训培训体会

长海县小长山小学  刘宇晓

本次线上教研的主题是《核心素养目标导向下学科核心大概念研究》，在教研员孙凤英老师的组织下，我们共计听了三节示范引路课，分别是《人口普查@你》、《机器学习（信息与通讯）》《生活中的算法》。三节课观后，对我来说可谓收获颇丰，让我对核心素养下的课堂教学有了新的认识和领悟，下面谈谈我的感想。

一、课堂中教师要注重学生兴趣的激发

赖平老师的《生活中的算法》一课，看题目“算法”二字，感觉会是特别枯燥的课。结果，听了一会儿，我也完全沉浸在赖老师创设的跟着“神奇校车”去旅行的情境中。儿童的学习离不开兴趣，换句话说兴趣是孩子们学习最主要的动力。教师创设的各种指向于学生学习的情景，能够使课堂学习者更主动，学习的过程更带劲。

二、学科整合的重要性

在这三节课中，都能看到多学科内容，三位教师特别注重学科整合。通过看课，我更加明确了信息技术与学科课程整合是培养学生信息素养的有效途径。使学生在教学活动中逐渐清楚地意识到何时需要信息，并能确定、评价、有效利用信息以及利用各种形式交流信息的能力。

三、教师要不断提升自己的专业素养

三节课听后，于我除了有收获以外，就是深切的感受到自己与三位教师的差距。因此，想要胜任一个合格的信息技术教师一职，我还要不断的学习。正所谓打铁还需自身硬，作为教师必须不断提升自身修养，不断严格要求自己，才能做到身正为范。在教师的职业生涯中，教师需要不断提升自己的专业思想、知识和理论，通过反思与实践，在教师专业化的道路上不断完善自我，发展自我，为实现成为一名优秀的信息技术教师的目标而努力奋斗。

我会把自己在本次培训中的收获，应用到自己的平日教学中。并在日后的教学不断地探索，不断提升自己，让自己能够不断成长。