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《核心素养下的教学设计研究》网络教研体会  小小  于光辉

5月21日下午在进修学校小学信息技术教研员孙凤英老师的组织下，全县小学信息技术教师举行了以《核心素养下的教学设计研究》为主题的网络教研。组织我们学习观看了课改示范课，分别是《机器学习（信息与通讯）》、《人口普查@你》和《生活中的算法》，看了这三节课堂实录，感受颇深。具体如下：

一是教师那富有教育意义的情景导入。情境教学法，让学生在真实的情境中愉快地学习。小学生的思维以直观形象为主，它们容易接受真实的、具体的事物，在特定的情境中会产生一定的情感。在《生活中的算法》一课，教师用学生非常熟悉的动画片中的角色导入本课，让学生坐着校车去探究生活中的算术。学生在这种情景中自然而然地认识到所学的知识就是为了解决生活中的问题，从学生的实际出发，充分调动了学生的积极性，培养学生的核心素养。

二是认清了信息技术的学科本质。这三节课都体现了核心大概念的教学模式，重视学生的能力发展，做好学科之间的整合，也给我们以后的教学指明了方向。作为现代的信息技术教师必须改变原有的教学观念，在教学中不仅要教会学生技术，还要给学生讲理论、讲科学，讲思想，重视培养学生的核心素养。

这次培训使我对信息技术学科课堂教学的相关理念有了更进一步的认识，使我感到比原来站得高了，看得远了。我将会把所学知识和理念应用于日常教学工作中。同时，自己感觉肩上的任务更重了，只有转变观念、不断学习，充实自己，优化课堂教学，才能让小学生快乐的成长。