第二单元练习题

课题：第二单元练习题            第  1  课时           总序第  15  个教案

课型：练习    编写时间：     年   月   日    执行时间：    年   月   日

教学目标：

巩固第二单元基础知识，灵活运用所学知识。

教学重点：

  能够辨别行为的对错

教学难点：

 能结合生活实际解决问题

教学准备：

    多媒体课件

教学过程：

一、选一选

1.作为学校的成员，我们应该（   ）。

A.只关心与自己有关的事

B.好好学习，其他什么事都不用管

C.了解学校的历史，关心学校的发展和变化，积极为学校做贡献

2.同学的手指割伤了，需要包扎，应该去（   ）。

A.教导处

B.学生处

C.医务室

3.玲玲最近上课老是走神，学习成绩也下降了，班主任老师与玲玲的家长沟通了这一情况，玲玲应该（   ）。

A.认真反思，端正学习态度

B.觉得不好意思，不敢和老师说话了

C.觉得老师多管闲事，讨厌老师

4.在学校食堂吃饭的时候，你觉得食堂阿姨给你盛的菜太少，你应该（   ）。

A.礼貌地跟阿姨说明情况，请她多盛一些

B.生气地大声嚷嚷，指责食堂阿姨

C.告诉老师，投诉食堂阿姨

二、辨一辨

下列说法或做法对吗？对的画“√”，错的画“×”。

1.教室只是学习的地方，不能玩耍，我觉得很没意思，所以我不喜欢教室。                           （   ）

2.每个学校都有自己独特的地方，我们应该关心学校的发展和变化。                                 （   ）

3.同学们有对学校的建议，可以直接写信给校长。（   ）

4.教室的玻璃被打破了，小明是最后一个离开的人，老师误以为是小明打破了玻璃，批评了小明。小明很生气，于是他逃课不来上学了。                        （   ）

5.每个孩子都有接受义务教育的权利，同时也有接受义务教育的义务。                              （   ）

6.对自己班的任课老师要尊敬，对其他不认识的老师就可以随意。                                  （   ）

7.在学校里要想借阅图书可以去图书馆。    （   ）

8.平面示意图中建筑的位置可以随便画，只要标清楚名称就可以了。                                （   ）

三、连一连、

校长室   心理辅导室   教导处   保卫科     图书馆

图书管理员    保安     校长    心理辅导员   教导主任

四、说一说

1.晶晶从东门进入学校，想要去图书馆，应该怎么走？

2.晶晶从西门进入学校，想去操场，会经过哪些建筑？

五、做一做。

学校的优美环境需要我们大家一起来维护。为你的学校设计一块公益宣传牌。你想把这块宣传牌放在哪里呢？说明你的制作意图。

批注：

教学反思：