假期有收获

发布者：cj_llq   发布时间：2020-12-18 08:17:17   点击数:

假期有收获

 

教学目标：

1、知道爱护书本的重要性：了解学校的有关设施、设备：学会比较幼儿园学校生活的差异，感受到角色转换带来的快乐。

2、通过看图、做游戏等方法，引导学生理解学生身份，以积极的心态面对上学生活，克服不良情绪。

3、懂得学校与幼儿园生活、学习的不同。体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉快和自豪。

教学重点：

让学生了解上学的意义，引导学生适应并喜欢上学。

教学难点：

体验上学的快乐，体验作为一名小学生的愉快和自豪。

 

学情分析：

二年级的同学第一次过暑假，对于暑假的概念比较模糊，在课前需要请同学讲述假期的生活，为孩子明晰暑假。第一次的暑假对孩子而言比较新奇，在其后进行的假期收获一课有利于孩子的成长。

教学过程：

一、导入

问：孩子们，你们喜欢夏天吗？夏天能给我们带来什么？（学生回答）

夏天给我们的很多很多，那么就我们一起来读一下关于夏天的小诗吧

教师领读：

夏天的礼物是烈日和蝉鸣 

夏天的礼物是雷雨和彩虹

夏天给我们最好的礼物

是有滋有味丰富多彩的暑假

教师:提到暑假，我们的暑假正好刚刚结束，能告诉我你们的暑假是怎么过的吗？在这样的暑假里你收获了什么？

今天我们学习“假期有收获”（板书课题）

二、授新

1、故事导入：讲述书下小故事《小强的暑假快乐吗？》

大家来讨论：小强的暑假快乐吗？

（学生汇报）

教师总结：

教师课件出示课文3页彩图

谁来说说图画上的小朋友们在干什么？他们说了些什么？你假期里印象最深的事情是什么？

展示一下你们假期里最好的照片，给大家讲讲你们一家的假期故事。

小调查：你们的假期作业都写了吗？是什么时候写的？（学生汇报）

教师：听你们这么一说我想起了两个小朋友，他们跟你们的情况差不多，我们一起来看一看他们是怎么过暑假的。

出示教材第4到5页插图：对比两个小朋友的暑假安排你觉得他们的暑假安排的好不好？

如果你是他，下个假期你要怎么安排？如果你是他呢？

三：教师总结

暑假生活忙乱又快乐，要想过一个有收获的暑假，你要做一个有打算的小朋友，这节课你学会了什么？

四：拓展

请你为下一个暑假做一个计划，说一说下一个暑假你会怎么安排？

板书设计：                 假期有收获

用心过  有收获

有打算  不忙乱

教学后记：