第12课 校园里的号令（二）

课  题

第12课 校园里的号令（二）

授课时间

一年一

一年二

主备教师

杨洪妮

课型

新授

课时

1

授课人

杨洪妮

教学

目标

知识技能

知道升旗仪式的音乐号令，学会升旗仪式时必要的礼仪。

过程方法

初步学习跟着号令的节奏，做好两操。

情感态度价值观

初步感受小学生活的丰富与快乐，适应学校公共生活的制度化要求。

教学

重点

集合整队做到静、齐、快，升旗仪式学会行注目礼。

难点

关键

跟着节拍做两操、

学情

分析

进入小学后，在新的集体生活中可能表现出不适应。比如有的学生每每在上课铃声响起时，才想起要去上厕所，又如学生在升旗仪式唱国歌时不知道应该如何表现等等。因此，我们有必要对学生进行专门的引导，集中这一话题，聚焦这一问题，通过学生的体验，引发学生的生活经验，让学生比较系统地反思自己的生活，从而主动地适应学校公共生活。

教学准备

课程资料

教            学            流             程

设计意图

要求程度

动态调整

一、感知：

教师谈话，导入新课

1、播放上课铃声

请同学们回想刚才的上课铃声。

2、上课之前老师想请小朋友们观看视频《2008北京奥运会击缶长歌表演》(兴奋的观看)

3、观看了击缶长歌的表演，同学们想说点什么吗？

这就是集体、2008个人的集体，我们的班级也是一个集体，我们每一个人都是这个班集体中的一份子，要想做到整齐划一离不开我们班级的每一个人的努力，这就需要我们服从指挥，听从号令。

4、我们的校园里也有一个神秘的“指挥家”，它的威力非常大，只要它说话，我们都听它，连老师也要听它的话，大家找一找，藏在哪里呀？(课件展示：喇叭、音响)

5、他们都发出过哪些声音呢(播放小苹果)有这个声音吗？

二、明理：

1、在我们的校园里有一些专属于我们的特有的声音，今天这节课我们就来认识一下《校园里的号令》(板书：校园里的号令)

2、上节课我们已经认识过咱们学校的专属铃声了，哪位同学愿意大家简单介绍一下吗？思考：我们要不要听它的话？

（1）升国旗仪式：在升国旗时，我们应该怎么做呢？(老师再请大家看一段视频)视频中的老师和同学们都是怎么做的呢？

了解升旗仪式礼仪：升旗时要站直,不能动,眼睛看着国旗。不能走来走去……

教师总结: 升旗时所有在场人员都要肃立、端正、起立，要面向国旗神态要庄严、肃立、致敬，少先队员行队礼，其他人员要行注目礼，一律应当脱帽。身体直立，昂首挺胸，双手下垂靠拢身体两侧，保持立正姿式，眼睛始终随国旗移动并跟唱国歌。

（2）眼保健操的正确做法：

教师谈话：小朋友都知道一旦戴了眼镜那对我们造成的困扰就太多了，所以我们一定要保护好我们的眼睛，认真学做眼保健操。

说说做眼保健操的时候都要注意什么?

（3）广播体操：(播放集合号令)听到这个声音我们要怎么做？

教师适当训练，引导学生看手势，听哨音。

放广播(第九套广播体操音频)

三、行动：

小游戏：听音辨位(国歌，眼保健操、广播体操、运动员进行曲、口哨、手势……)

1、活动要求：学生根据不同的音乐做出相对应的动作来。

(让学生根据学习选择正确的姿势和反应，训练学生的条件反射)

2、紧跟老师的节奏，不拖拉不掉队。

四、拓展：

认识其他号令：

一不小心点了一个没听过的声音——防震演练警报(在这个声音下老师直接讲解):在学校防震演练时我们还会听到防震警报，它的作用是我们在即将受到攻击、或者危险时的一种鸣响，提示我们要远离容易倒塌的建筑物，快速有序的到空旷的场地集中以保护自己。

五、检测：

播放各种号令，学生相应作出反应。

教师总结课堂教学。

利用视频震撼的效果引导学生感受听从号令、服从指挥的重要意义。

让学生知道升国旗是一个庄严的活动，掌握升旗礼仪，知道听到国歌时的行为要求。能做到尊敬国旗，爱护国旗。

进行两操进本要求训练，要求学生按照标准做好两操。

拓展其他号令的认识。

作业

设计

板书

设计

校园里的号令（二）

升旗仪式

眼保健操

广播体操

反思