《雪绒花》教学设计

教学

内容

雪绒花

日期

2020.10.29

上课时间

2020.11.4

课型

唱歌

教学

目标

1.通过聆听欣赏，对所学的电影歌曲及音乐产生兴趣，进而激发爱国热情。

2.通过学唱，能用优美抒情的声音充满深情的演唱歌曲。

3.学习了解三拍子的指挥图示。

教材

分析

重点

 有感情的演唱歌曲。

难点

 三拍子指挥图示。

学情

分析

我们学校的六年级的学生，他们的歌声非常的好听。声音是他们在音乐课中的亮点。所以在课堂上我尽可能的让他们展示自己好听的声音，给予他们鼓励，让他们自信的演唱。同时本课的歌曲也是一首经典的世界名曲，通过歌曲的学唱开阔学生的视野激发学生的爱国情感。

教具

课件

教学过程

教学环节

学生活动

教师活动

二次

备课

一、情境创设（3分）

二、技能训练（5分）

发声训练：

1、音阶演唱（二部）

2、复习歌曲《我和你》

三、激情导入（2分钟）

四、学唱新歌(24分钟)

五、拓展延伸（4分钟）

六、小结：

听音乐用自己喜欢或擅长的表现方式进教室。

在教师钢琴伴奏下认真演唱

用不同的哼名演唱歌曲

认真观看PPT

带着问题认真来聆听歌曲

学生回答问题

师生共同用三拍子的指挥图式为歌曲指挥

学生模唱歌曲（lu）

有感情的朗诵歌词

随教师钢琴演唱歌词

学生演唱

师生共同讨论

师生共同演唱

聆听、观看、讨论

1.      律动进教室：律动音乐就用《雪绒花》

2.      师生问好：

1.      教室钢琴伴奏

2.      提示学生气息控制，声音放松

教师：

雪绒花（原名火绒草）—— 奥地利的国花在奥地利，雪绒花象征着勇敢，因为野生的雪绒花生长在环境艰苦的高山上，常人难以得见其美丽容颜，所以见过雪绒花的人都是英雄。雪绒花是勇气的象征，只有勇士才可以采摘到它！

（师）：我们刚才所听到的这首介绍雪绒花的歌曲的名字就叫做《雪绒花》，歌曲是电影《音乐之声》中的插曲。

1、教师提出问题：

A：歌曲的节拍？3/4

B：歌曲能分几个部分？力度上是否有变化？（两段体、力度变化：mp—mf--mp）

C：歌曲的情绪怎样？（亲切抒情、热情激动 ）

2．歌曲介绍：

《雪绒花》为C大调、3/4拍。全曲为带再现的两段体结构。结构方整，曲调朴实感人，具有较浓郁的奥地利民歌风格。

师生共同观看电影《do re mi》中演唱《雪绒花》的视频

3．  学习三拍子指挥图示。

4.再次聆听歌曲，用三拍子的指挥图式指挥

5.聆听歌曲用lu轻声模唱歌曲旋律

6.教师钢琴伴奏学生用lu模唱旋律

7.播放歌曲的伴奏师生共同朗读歌词

8.填唱歌词（教师钢琴伴奏）

用英文演唱歌曲的第二段

9.随范唱完整演唱歌曲

10歌曲处理（演唱形式、力度、情感）

教师提问：

用什么样的演唱形式？

用怎样的速度与情感？

11.随伴奏充满感情的完整演唱歌曲

1.      播放电影的剪辑，欣赏电影中的演唱

2.      对学生进行爱国主义的教育

板

书

设

计

《雪绒花》

反思

本课经过集备，大家的建议和共同的商讨，准备了教学设计。但在上课的过程中，因为个人的原因，有许多的细节做的不好。的别是歌曲的处理，演唱形式的选择等多没有按照集备案来进行，所以没有达到应有的课堂效果。另外教师问题的提出也有不合理的地方，下节课还要好好的磨课。