《秧歌舞》教学设计

发布者：cj_xiaoping   发布时间：2020-11-24 10:36:43   点击数:

 人教版小学三年级上册第五单元 民族的舞步

《秧歌舞》教学设计

执教者：秦晓毅

教学目标：

1、能够感受到歌曲的情绪，知道这是一首东北民歌，知道秧歌是我国汉族的一种民间歌舞形式。

2、能随音乐哼唱歌曲，背唱歌曲。

3、初步了解东北秧歌，能跟老师学习简单的秧歌舞，掌握秧歌舞的基本步伐“十字步”，学跳秧歌舞，表演秧歌舞。

4、掌握秧歌的锣鼓节奏，能为歌曲伴奏：

小钹：X   X | XX  X |

锣：  X   X | 0X  X  |

堂鼓：X.X XX |XX  X  |

5、能按音乐的节奏演唱歌曲，敲击锣鼓，扭秧歌。

教学重点：感受表现音乐欢快热烈的气氛。

教学难点：学会简单的伴奏谱。

教学过程：

一、        创设情境，激发兴趣：

1、  播放音乐《秧歌舞》伴奏，引导学生拍手律动进入音乐教室。

2、  师生问好：按节奏进行师生问好，引出节奏学习。

师：同学 下午好！   生：老师 下午好

二、技能训练，提升能力：

1.节奏训练：1.X   X | XX  X |

            2.X   X | 0X  X  |  

            3.   X.X XX |XX  X  |

2、节奏训练，合奏练习。

3、随音乐进行节奏练习。

三、导入新课，学习新知:

 1、师：刚才的音乐同学们熟悉吗？在哪里听到过？

    生答。

2、      导入秧歌，介绍秧歌（大屏幕展示音乐知识）

3、      问题设计，导入打击乐器为歌曲伴奏：

师：秧歌通常需要哪些乐器？

生答

师：黑板出示的节奏分别是那组刚才演奏的节奏？

生依次找出。

师：小组派一名小乐手，勇敢到前面尝试演奏打击乐器。（师播放音乐）。生随音乐伴奏。

4、学习舞蹈“秧歌舞”：师：说到秧歌，不能不说秧歌舞？你了解秧歌舞吗？生思考回答。

师：下面我们一起来学习秧歌舞。

师进行秧歌舞教学。

5、          音乐伴奏下进行配乐舞蹈表演，并发现歌词，导入下一环节。

6、学习歌曲：师：注意听歌曲，都唱了些什么？

生叙述歌词。

师：你能为歌曲取一个好听的名字吗？生取名字

师：这就是我们今天要学习的歌曲《秧歌舞》

师引导学生多种方式演唱歌曲，背唱歌曲。

四、创新表现，拓展延伸。1、活动：大胆表演2、师表演《手绢花》

3、引导生大胆表演

五、总结评价。情感升华。

   师小结：艺术来源于生活，高于生活，希望同学们走进艺术，在节日喜庆之时与父母同乐，在逢年过节之时，让我们共同扭起秧歌唱起歌，歌唱我们新生活。

   起立，下课，生律动出教室。