和这群孩子在一起生活已经有半年多的时间了，在这半年的时间里，我逐渐地熟悉了他们的性格，也总结出了和他们相处的一些小方法，但是有一个小女孩始终让我头疼。 这个小女孩叫陈优，在学校里面她是一个特别乖巧的女

发布者：cj_ysh   发布时间：2020-11-20 15:14:28   点击数:

 

本书据蔡礼旭老师“幸福人生讲座”重加整理，经典再版。读罢此书，对“幸福”印象深刻。

“幸福”一词多么美妙，如何开创幸福人生？蔡老师提到最主要就是开启智慧。幸福的人生一定有幸福的思想观念，有正确的思想观念才会有正确的行为，有正确的行为才会有正确的习惯，有正确的习惯就会有正确的性格，有了正确的性格就会有好的命运！

师者，传道授业解惑也。老师，更多时候被认为是知识的传递者，但我从教多年却始终认为，教一个孩子知识简单，让他精神上得到成长却很难。海岛因特殊的地理环境，远离大陆的生活让孩子们充满安逸感，所以多数孩子没有紧迫感，对学习的态度得过且过，又因为空余时间过多，没有其他业余爱好（小岛情况不允许），多数孩子沉迷于网络，把时间多用于手机游戏上，习得了很多的坏习惯。此消彼长，对学习就更不在乎，孩子的整个三观也扭曲。因此，从教以来，很无奈地发现，不是老师不用心，反而是学生不愿学习的多。这种情况，师者，如何传道授业解惑？

经过不断地接触，实践与反思，我认为教学生知识之前先让学生开启智慧更重要。这个“智慧”不仅仅是智商，更多是对事物的正确看法与做法，这里我统称为三观。

每个班级无论人有多少，都会有学习好差之分，但学生不能单纯的看成绩。现在小班化教学，学生少了很多，每个学生分担的班级任务会多点。当有些学生因为班级事务耽误自己的学习或玩耍时间而郁闷不满时，总是有几个成绩很差的学生在默默的主动承担多余的任务。当我每次看到全班成绩最差的女生，默默的拿起粉笔，耗费一个又一个自习课，甚至是自己喜欢的活动课，完成一次又一次的板报任务，没有任何的怨言，我都从内心深处认为，这是一个小天使，只是她缺少学习的羽毛，让她不能在学习上自由地飞翔，但她有兴趣的双脚以及柔软体贴的内心，所以她在人生的跑道上仍可以畅快的奔跑。

我从不以学习好坏来区别对待孩子，但孩子的言行确实会影响我对他们的态度。近10年的教育工作，让我与很多的孩子接触，我发现差不多所有学生都能称得上聪明。但能上高中的缺是少数。是孩子学不会吗？是孩子不知道上高中重要吗？是孩子没有努力吗？都不是，是孩子缺少生活的智慧。他们能看到眼前的游戏，能彻夜打手游升排位，却对父母老师的苦口婆心置之不理，再加上小岛上安逸的生活环境让部分家长也对学生的学习不太重视，所以多数孩子没有紧迫感，少部分有理想的同学或幡然醒悟的同学，也因为底子薄基础差的原因，而错失升学机会。这里重申一下，学生的智商不差，学得知识的能力也在，但就因为受环境影响，学生无法开启智慧的双眼，不知道什么应该做，什么不该做，让自己的人生偏离了轨道，在多年后回过头来对自己的选择后悔不迭。

生容易，活容易，生活不容易。人到中年后，我们常感叹，当年如果我努力点，是不是我现在就不用那么辛苦了。水往低处流，人往高处走。现实告诉我们，学历是当今社会我们可以最容易得到的敲门砖，不要人前不努力，事后再后悔。

我遇到家长，总会跟我说“孩子为啥分提高不上去，是他学不会吗？”其实我想对家长和孩子说，知识只是一个东西，它就在那里，我们缺少的是得到它的方式。让我们的孩子开启智慧之心，树立正确的三观，从改变自己开始，学会坚持，做事要有毅力，那么我们的孩子就获得了比知识更宝贵的财富。

孩子终有一天会长大。授人以鱼不如授人以渔，让孩子用自己的智慧去解决困难，去自立自强，做一个真正的人。这样，才是真正的成长。这，也是我们老师更应该去做的。